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Análisis del enfoque teórico empleado en la enseñanza de la literatura: últimos cinco años en la educación media, Bogotá D.C.

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dc.contributor.author Martinez Agudelo, Wilber Alejandro
dc.date.accessioned 2014-08-29T23:24:54Z
dc.date.available 2014-08-29T23:24:54Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/2969
dc.description.abstract La enseñanza de la literatura en los niveles medios de educación ha implicado diversos esfuerzos pedagógicos, teóricos y prácticos por parte de los docentes. Además, ha constituido un reto para los pedagogos, pues la importancia que representa la disciplina literaria en la formación humanística e integral de los estudiantes es absolutamente significativa y determinante. Es preciso indicar que debido a los bajos índices de lectura, la aversión de los jóvenes hacia los procesos de lectura y la falta de estrategiaspor parte del docente ante dichas problemáticas, se evidencia que en la enseñanza de la literatura en la educación media existe mucho trabajo por realizar en cuanto al estudio, investigación y diseño de estrategias de enseñanza y aprendizaje. es
dc.language.iso es es
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es
dc.subject Aprendizaje es
dc.subject Pedagogia es
dc.subject Procesos de lectura es
dc.subject Literatura es
dc.title Análisis del enfoque teórico empleado en la enseñanza de la literatura: últimos cinco años en la educación media, Bogotá D.C. es
dc.type Thesis es
dc.subject.lemb LITERATURA - ENSEÑANZA es
dc.subject.lemb EDUCACIÓN es
dc.subject.lemb PEDAGOGÍA es
dc.subject.lemb MÉTODOS DE ENSEÑANZA es


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