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El aula especializada como un escenario no formal pero esencial

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dc.contributor.advisor Rodriguez Salamanca, Natalia Andrea es
dc.contributor.author Chavarro Galvis, MarIa Andrea
dc.contributor.author Lopez Bautista, Daniela
dc.date.accessioned 2014-08-15T18:56:22Z
dc.date.available 2014-08-15T18:56:22Z
dc.date.issued 2014
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/2931
dc.description.abstract Este proyecto, describe, analiza, caracteriza desde el enfoque hermenéutico como el aula especializada se ha utilizado a lo largo de su creación para ayudar a la formación praxeológica de los y las estudiantes de Licenciatura en Pedagogía Infantil de la Corporación Universitaria Minuto de Dios; con el propósito de dar a conocer como se ha utilizado hasta el momento, que conocimientos tienen los y las estudiantes acerca del aula especializada y que uso los docentes le tienen a dicho lugar para lograr incentivar a los docentes de la facultad y a sus estudiantes de acercarse más a este espacio que nos brinda la universidad con la posibilidad de mejorar y crecer como personas, como profesionales y como la comunidad que somos UNIMINUTO. es
dc.language.iso es es
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es
dc.subject Formación de pedagogos infantiles es
dc.subject Praxeología y ambientes de aprendizaje. es
dc.subject Ambientes de aprendizaje es
dc.title El aula especializada como un escenario no formal pero esencial es
dc.type Thesis es
dc.subject.lemb MÉTODOS DE ENSEÑANZA es
dc.subject.lemb PEDAGOGÍA es
dc.subject.lemb PRAXEOLOGÍA - EDUCACIÓN es
dc.subject.lemb EDUCACIÓN - INVESTIGACIÓN es


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