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Facebook: una estrategia digital para desarrollar la producción y comprensión textual del género narrativo

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dc.contributor.advisor Daza Acosta, Jose es
dc.contributor.author Mora Benavides, Leidy Johana
dc.contributor.author Parraga Orjuela, Singrid Shirley
dc.contributor.author Vargas Castaneda, Alvaro Andres
dc.coverage.spatial Soacha (Cundinamarca) es_ES
dc.date.accessioned 2014-04-24T20:00:43Z
dc.date.available 2014-04-24T20:00:43Z
dc.date.issued 2014
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/2880
dc.description.abstract Este proyecto se llevó a cabo en el colegio Nuevo Milenio ubicado en la comuna seis del Municipio de Soacha con los estudiantes de grado sexto, con los cuales se realizó una encuesta como base para iniciar la investigación acerca del uso de la lectura, escritura así como el desconocimiento del género narrativo, de esta manera poder realizar actividades acordes a los objetivos propuestos. De acuerdo con lo anterior se propone reconocer la importancia e implementación de estrategias con elementos tecnológicos para facilitar procesos de comunicación e interacciones del individuo, haciendo uso de herramientas virtuales incentivando la interacción social, cultural, informativa y por qué no, de diversión y ocio es
dc.language.iso es es
dc.publisher Corporacion Universitaria Minuto de Dios es
dc.subject Producción textual es
dc.subject Facebook es
dc.subject Pedagogía es
dc.subject Aprenidzaje es
dc.title Facebook: una estrategia digital para desarrollar la producción y comprensión textual del género narrativo es
dc.type Thesis es
dc.subject.lemb Daza Acosta, José es
dc.subject.lemb REDES SOCIALES es
dc.subject.lemb MÉTODOS DE ENSEÑANZA es
dc.subject.lemb PEDAGOGÍA es
dc.publisher.program Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana es_ES


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