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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/2730
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Medina Angulo, Astrid Zoraida | - |
dc.coverage.spatial | Bogotá D.C. | es_ES |
dc.date.accessioned | 2013-12-10T21:57:41Z | - |
dc.date.available | 2013-12-10T21:57:41Z | - |
dc.date.issued | 2009 | - |
dc.identifier.citation | Medina, A. (2009). Fortalecimiento de la producción de textos mediante un ambiente virtual de aprendizaje. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/2730 | - |
dc.description.abstract | El Ambiente Virtual es una de las herramienta que ofrecen las Tics en beneficio de la educación por su flexibilidad, una de sus posibilidades es el uso de Aulas Bimodales para aquellos lugares donde por diferentes situaciones no se cuentan con un buen servicio de internet o con equipos adecuados, es así, como se propuso diseñar un Ambiente Virtual bimodal para fortalecer los procesos de producción de textos de los estudiantes de grado décimo de la institución Educativa Departamental Calixto Gaitán de La Palma Cundinamarca. El Ambiente Virtual denominado Producción de Textos está diseñado a partir de la selección de cinco contenidos temáticos de Lengua Castellana; los cuales son de gran importancia para el desempeño de los estudiantes en diferentes escenarios, permite realizar actividades en las que es evidente el aprendizaje colaborativo, la participación, la formación en el aprendizaje autónomo y sobre todo el uso de algunas herramientas que ofrecen las tics y que tienen cautivada la atención de nuestros jóvenes. Los contenidos La Carta, El Informe, La Reseña, El Trabajo Escrito y La hoja de Vida, están organizados de tal manera que al finalizar el proceso cada uno de ellos, los estudiantes tendrán un producto escrito y con ellos organizarán un portafolio de evidencias. | spa |
dc.language.iso | es | spa |
dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | spa |
dc.subject | Ambiente virtual de aprendizaje | spa |
dc.subject | Aula virtual | spa |
dc.subject | Lengua castellana | spa |
dc.subject | Aprendizaje colaborativo | spa |
dc.subject | Aprendizaje autónomo | spa |
dc.title | Fortalecimiento de la producción de textos mediante un ambiente virtual de aprendizaje | spa |
dc.type | Trabajo de grado | spa |
dc.subject.lemb | TECNOLOGÍA EDUCATIVA | spa |
dc.subject.lemb | METODOS DE ENSEÑANZA | spa |
dc.subject.lemb | PEDAGOGÍA | spa |
dc.subject.lemb | INNOVACIONES TECNOLÓGICAS | spa |
dc.publisher.program | Especialización en Diseños de Ambientes de Aprendizaje | es_ES |
dc.source.bibliographicCitation | Papalia, Diane y Wendkos Olds, Rally. Psicología del desarrollo de la infancia y la adolescencia. 5 edición. Editorial McGrawHill. | |
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