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Lecturas del contexto urbano a través del graffiti

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dc.contributor.author Gonzalez Rojas, Viviana
dc.contributor.author Herrera, Andrea del Pilar
dc.contributor.author Lemus Jimenez, Sergio
dc.contributor.author Lizcano Barajas, Natalia
dc.date.accessioned 2013-12-03T02:33:51Z
dc.date.available 2013-12-03T02:33:51Z
dc.date.issued 2011
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/2698
dc.description.abstract En la actualidad, la población adolescente se muestra indiferente frente a la realidad política y social de su entorno inmediato, los planteles educativos evidencian apatía en sus estudiantes hacia los espacios de participación democrática y son pocos los jóvenes interesados por tomar parte en las decisiones de su comunidad, analizar la información ofrecida por los medios de comunicación e identificar la posición de los actores que ésta referencia. En busca de una solución a esta situación que debilita las estructuras sociales, se realiza el análisis del panorama político y social de Latinoamérica y Colombia, y la situación de la población juvenil dentro de éste para construir una propuesta didáctica que, aplicando las distintas fases de la praxeología pedagógica a la observación y análisis de un fenómeno expresivo como el graffiti, promueva en el aula el abordaje de los lenguajes artísticos como elementos que motivan al estudiante a identificar aspectos de la realidad de su entorno y asumir una postura crítica frente a ellos. spa
dc.language.iso es spa
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.subject Pedagógica spa
dc.subject Educación spa
dc.subject Realidad política spa
dc.subject Praxeología spa
dc.title Lecturas del contexto urbano a través del graffiti spa
dc.type Trabajo de grado spa
dc.subject.lemb EDUCACIÓN spa
dc.subject.lemb PEDAGOGÍA spa
dc.subject.lemb EDUCACIÓN ARTISTICA spa
dc.subject.lemb GRAFFITI spa


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