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Las políticas públicas y su impacto en la enseñanza de la filosofía

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dc.contributor.author Cardenas Castro, Marco
dc.date.accessioned 2013-11-27T23:26:41Z
dc.date.available 2013-11-27T23:26:41Z
dc.date.issued 2010
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/2665
dc.description.abstract Este artículo pretende analizar la articulación entre el discurso pedagógico y la política pública en la enseñanza de la filosofía. La argumentación que desarrollo aquí intenta definir qué y cuál es el campo de acción de las políticas públicas de educación, quienes son los responsables de su formulación y sobre todo, establecer cuál es el impacto sobre el discurso pedagógico en la enseñanza de la filosofía. Con el fin de exponer un análisis de la relación ex istente entre la enseñanza de la filosofía y la política pública de educación. spa
dc.language.iso es spa
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.subject Discurso spa
dc.subject Pedagogía spa
dc.subject Enseñanza de la filosofía spa
dc.subject Política pública spa
dc.title Las políticas públicas y su impacto en la enseñanza de la filosofía spa
dc.type Trabajo de grado spa
dc.subject.lemb FILOSOFÍA - ENSEÑANZA spa
dc.subject.lemb POLÍTICA - ASPECTOS SOCIALES spa
dc.subject.lemb PEDAGOGÍA - ESTUDIO DE CASOS spa


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