DSpace Repository

Articulación de las áreas del conocimiento mediado por un AVA para el desarrollo de competencias comunicativas

Show simple item record

dc.contributor.advisor Gutierrez Castro, Bladimir Alexander
dc.contributor.author Castro Clavijo, Gloria Marlen
dc.contributor.author Gutierrez Rincon, Nubia
dc.contributor.author Martinez Jimenez, Luz Angela
dc.contributor.author Orozco Castano, Lady Marcela
dc.contributor.author Umana Tellez, Catalina de los Angeles
dc.date.accessioned 2013-11-08T21:37:10Z
dc.date.available 2013-11-08T21:37:10Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.citation Castro, G. Gutiérrez, N. Martínez, L. Orozco, L. y Umaña, C. (2013). Articulación de las áreas del conocimiento mediado por un AVA para el desarrollo de Competencias comunicativas. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. spa
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/2575
dc.description.abstract Se realiza una investigación con estudiantes grado quinto de básica primaria, con el propósito de desarrollar y fortalecer competencias comunicativas a través de la interacción en un AVA, validando el proceso comunicativo como el fundamento de todo proceso social, educativo y formativo, A partir del uso de herramientas desde una dimensión práctica e interdisciplinaria. La importancia en la educación es innovar utilizando herramientas y conocimientos necesarios donde interviene la comunicación, la creatividad, el análisis, uso adecuado de las TIC, donde los estudiantes aprenden y articulan las diferentes áreas del conocimiento. Con los nuevos retos que se deben enfrentar producto de los cambios de la sociedad actual, se representa cambios de paradigmas en la educación que interactúan en procesos de enseñanza. spa
dc.language.iso es spa
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.subject Etapas de desarrollo spa
dc.subject Enseñanza spa
dc.subject Aprendizaje spa
dc.subject Competencias spa
dc.title Articulación de las áreas del conocimiento mediado por un AVA para el desarrollo de competencias comunicativas spa
dc.type Trabajo de grado spa
dc.subject.lemb APRENDIZAJE - INVESTIGACIONES spa
dc.subject.lemb EDUCACIÓN - HERRAMIENTAS spa
dc.subject.lemb TECNOLOGÍA EDUCATIVA spa
dc.subject.lemb METODOS DE ENSEÑANZA spa
dc.source.bibliographicCitation Secretaria de educación distrital. (2001). Orientaciones para promover el desarrollo de competencias básicas en la educación inicial. Bogotá: Corpoeducación
dc.source.bibliographicCitation UNESCO. (1998). Plan de acción para la transformación de la educación en América Latina y el Caribe. Caracas.
dc.source.bibliographicCitation Saucedo Fernández, Mario. (2012). Los nuevos retos a los que se enfrentan las instituciones educativas con la incorporación de las TIC. Revista digital de la Información, No. 36 (3-4) en http:// z
dc.source.bibliographicCitation Alcira Ordoñez Rey Diseño 2008. Implementación y validación de un ambiente de aprendizaje que facilite la comprensión de los conceptos y funciones básicas de Excel. Corporación Universitaria Minuto de Dios.
dc.source.bibliographicCitation Juan Cuevas Lope 2007. Problemáticas y desafíos en la utilización efectiva de un virtual classroom para el aprendizaje del idioma inglés. Universidad Tecnológica Metropolitana de Chile.
dc.source.bibliographicCitation Albert Sangra 2001. Enseñar y Aprender en la Virtualidad. En Educar VOL 28.
dc.source.bibliographicCitation REVISTA MAGISTERIO. No 52. INCLUSION E INNOVACION EDUCATIVA CON USO DE TIC. (2011). Accesibilidad y Adaptatividad. Jutta Treviranus, Hajer Chalghoumi. Articulo. Aprendizaje inclusivo. Bogotá: Editorial Magisterio.
dc.source.bibliographicCitation REVISTA MAGISTERIO. No 52. INCLUSION E INNOVACION EDUCATIVA CON USO DE TIC. (2011). Accesibilidad y Adaptatividad. Ramón Fabregat, Silvia Baldiris. Articulo. Inclusión de la realidad aumentada en el aprendizaje virtual adaptativo, personalizado y para todos. Bogotá: Editorial Magisterio.
dc.source.bibliographicCitation REVISTA MAGISTERIO. No 52. INCLUSION E INNOVACION EDUCATIVA CON USO DE TIC. (2011). Accesibilidad y Adaptatividad. Sabine Graf, Kinshuk, Maiga Chang, Jon Dron, Dunwei Wen Vive Kumar, Qing Tan, Guangbing Yang, Oscar Lin, NianShing Chen. Articulo. Adaptabilidad y personalización de Ambientes de Aprendizaje ubicuos. Bogotá: Editorial Magisterio.
dc.source.bibliographicCitation REVISTA MAGISTERIO. No 51. EVALUACION PARA EL APRENDIZAJE. (2011). Andreas Schleicher. Articulo. Argumentos para el Aprendizaje y la Evaluación del siglo XXI. Bogotá: Editorial Magisterio.
dc.source.bibliographicCitation El uso educativo de las TIC - Fund. - J.E. Ibáñez jei.pangea.org/edu/f/tic-uso-edu.htm
dc.source.bibliographicCitation Nuevos enfoques de las Teorías sobre el Aprendizaje. Uso de las Tics. (2008), en www.scribd.com/doc/3283935
dc.source.bibliographicCitation Sánchez, Haz hecho público que te gusta
dc.source.bibliographicCitation M. (2008). Presentación sobre la Integración curricular de las TIC, en www.slideshare.net/cfcarras/insercin-curricular-de-las-tics
dc.source.bibliographicCitation Teorías del aprendizaje aplicadas a las tics. (2010), en www.slideshare.net/ willcho/teorías-del-aprendizaje-aplicadas-a-las-tics www.slideshare.net si inicias sesión para realizar búsquedas.www.slideshare.net
dc.source.bibliographicCitation Moreno, H. (2004). Pedagogía y otros conceptos afines. Bogotá: Ediciones S. E. M. Ltda.
dc.source.bibliographicCitation Instituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior. (1999). Nuevo examen de Estado. Propuesta general. Bogotá: Icfes
dc.source.bibliographicCitation Chaux Torres, E. (2004). Aproximación integral a la formación ciudadana. Bogotá: Uniandes.
dc.source.bibliographicCitation Guevara, G. (2000). Habilidades básicas. México: Facultad de Filosofía, en www.uv.mx/dgda
dc.source.bibliographicCitation Muria, I. Díaz, D. (2008). Desarrollo de habilidades de pensamiento en los diferentes niveles educativos. Revista electrónica de psicología, No. 1 Vol.11, en www.iztacala.unam.mx/psicologia
dc.source.bibliographicCitation Ruiz, O. (2006). Competencias comunicativas: proponer y argumentar. Bogotá: Universidad Cooperativa de Colombia
dc.source.bibliographicCitation Donaire, I. Gallardo, J. (2006). Nuevas metodologías en el aula: aprendizaje cooperativo. Revista digital “Practica docente” No. 3 – CEP de Granada, en www.cepgramada.org
dc.source.bibliographicCitation Rodríguez, T. (1997). Interdisciplinariedad: aspectos básicos. Aula abierta. Bogotá: Editorial Magisterio
dc.source.bibliographicCitation Serrano, J. (2006). Hacia una cultura comunicativa. España: Red Comunicar
dc.source.bibliographicCitation Gaona Rivera Elías. Tecnologías de la información y las comunicaciones - Eumed.net. www.eumed.net/eve/resum/07-febrero/egr.htm
dc.source.bibliographicCitation WONG, Wucius . fundamentos del diseño bi y tridimensional, 1979. Editorial Gustavo Gili,
dc.source.bibliographicCitation https://www.fotonostra.com/grafico/teoriacolor.htm
dc.source.bibliographicCitation http://estocolmo.se/cultura/color_oktub23.htm
dc.source.bibliographicCitation https://www.fotonostra.com/grafico/texturas.htm
dc.source.bibliographicCitation https://www.slideshare.net/karencastaneda1/punto-lnea-contorno-color-direccin-escala-dimensin-tono-y-textura-9217088
dc.source.bibliographicCitation http://www.colombiaaprende.edu.co/html/sitios/1610/articles-131558_pdf1.pdf
dc.source.bibliographicCitation https://willyfigueroa.wordpress.com/2009/10/13/modelos-pedagogicos/
dc.source.bibliographicCitation • Imágenes tomadas de http://www.google.com.co/ Com las palabras claves: carro, forma, color, textura, metodología, recursos, vistas, desplazamiento, saludo, juego.


Files in this item

This item appears in the following Collection(s)

Show simple item record

Search


Browse

My Account