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La imagen como medio para fortalecer los procesos orales en personas sordas y oyentes

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dc.contributor.advisor Herrera, Nubia Ginett
dc.contributor.author Fuentes Baca, Angela Cristina
dc.contributor.author Gomez Segura, Astrid
dc.contributor.author Hernandez Rondon, Maria Camila
dc.contributor.author L´hoste Ruiz, Laura Andrea
dc.date.accessioned 2013-09-19T20:51:51Z
dc.date.available 2013-09-19T20:51:51Z
dc.date.issued 2013
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/2421
dc.description.abstract Este artículo presenta los resultados del estudio realizado acerca de cómo fortalecer los procesos orales a través de la imagen en la población sorda y oyente, en las instituciones Manuela Beltrán I.E.D ciclo 2 y Vista Bella I.E.D ciclo 3. Para llevarlo a cabo se estableció un enfoque metodológico cualitativo de tipo Investigación- Acción- Participación, para diseñar, implementar y analizar el grado de argumentación por parte de los estudiantes y alcanzar los objetivos propuestos; para ello se aplicó una prueba diagnóstica y como estrategia la secuencia didáctica, adicionalmente se realizó un registro a través de diarios de campo, fotografías, videos y cuestionarios, para la recolección de la información. En conclusión, la imagen es el canal de aprendizaje en común de las personas sordas y oyentes; además de ello, la lectura de imágenes fortaleció la argumentación oral de los estudiantes tanto en la comunidad sorda como oyente. spa
dc.language.iso es spa
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.subject Oralidad spa
dc.subject Persona sorda spa
dc.subject Lengua de señas spa
dc.subject Imagen spa
dc.subject Inclusión spa
dc.title La imagen como medio para fortalecer los procesos orales en personas sordas y oyentes spa
dc.type Trabajo de grado spa
dc.subject.lemb EDUCACIÓN DE SORDOS spa
dc.subject.lemb PEDAGOGÍA spa
dc.subject.lemb ENSEÑANZA VISUAL spa
dc.subject.lemb LENGUAJE POR SEÑAS spa


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