Sistematización: Impacto y pertinencia de Escuela para Padres “Educando sin lastimar”.
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Date
2021-06-10
Authors
Viveros Gómez, Lizeth Stephany
Advisors
Gómez Cabal, Viviana
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO
Type
Thesis
Rights
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International (CC BY-NC-ND 4.0)
Abstract
El presente proyecto de grado se realiza a partir de la sistematización de la experiencia del proceso vivido en la práctica profesional, para Jara, O (1994) la sistematización consiste “en producir conocimientos y aprendizajes significativos que posibilitan apropiarse de los sentidos de las experiencias, comprenderlas teóricamente y orientarlas hacia el futuro con una perspectiva transformadora”, esta herramienta permite comprender a profundidad las experiencias y orientar el proceso para la transformación de la escuela de padres.
Durante la práctica profesional se intervino a padres de familia de comunidades rurales y municipales del sector los cuales pertenecen a una congregación cristiana evangélica, con el objetivo de orientar a las familias en los procesos de crianza y desarrollo psicosocial. La sistematización busca evaluar el impacto de las estrategias implementadas en los talleres de padres “educar sin lastimar” y valorar la pertinencia de los talleres donde los temas abordados son: Educar sin lastimar, manejo de emociones, resolución de conflictos y estilos de crianza aprendidos; para así generar replicabilidad en los talleres y dar como insumo al sitio de practica una cartilla mejorada.
Description
La sistematización desde el ejercicio de la reconstrucción y análisis de lo sucedido busca evaluar el impacto de estrategias implementadas en los talleres de padres educar sin lastimar y valorar su pertinencia.
Keywords
Escuela de padres, Pertinencia, Impacto, Padres de familia, Sistematización