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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/13227
Title: | La correspondencia entre el estilo de enseñanza del docente y el estilo de aprendizaje de los estudiantes de educación básica secundaria del grado noveno, décimo y undécimo: Un aporte al desempeño académico |
Authors: | Chacón Díaz, Danny Alejandro |
metadata.dc.contributor.advisor: | Rojas Guerra, Luz Edilma |
Keywords: | Aprendizaje Enseñanza Estilos de aprendizaje Estilos de enseñanza |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Citation: | Chacon, D. (2018).La correspondencia entre el estilo de enseñanza del docente y el estilo de aprendizaje de los estudiantes de educación básica secundaria del grado noveno, décimo y undécimo: Un aporte al desempeño académico. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá-Colombia. |
Abstract: | Este trabajo de investigación abordó las tres siguientes categorías teóricas de investigación: los estilos de enseñanza docente, los estilos de aprendizaje de los estudiantes y su correspondencia desde la teoría propuesta. El enfoque de la investigación es de carácter cuantitativo de tipo descriptivo, se aplicaron cuatro instrumentos de recolección de información; los dos primeros elaborados por el autor investigador de este documento de tipo control denominado perfil de aprendizaje y perfil de enseñanza con sustento teórico de Grasha y Riechmann y los subsiguientes elaborados por Grasha y Riechmann denominado : “Encuesta de Estilo de Aprendizaje Estudiantil de Grasha Riechman e Inventario de Estilo de Enseñanza para evaluar los estilos individuales de enseñanza y aprendizaje en una colaboración de mejora de la calidad” o GRSLSS por sus siglas en ingles. |
Description: | Analizar la correspondencia entre el estilo de enseñanza de los docentes y el estilo de aprendizaje de los estudiantes del grado noveno, décimo y undécimo del Liceo Comercial Nuevo Alejandrino. |
URI: | https://hdl.handle.net/10656/13227 |
Appears in Collections: | Maestría en Educación |
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