Estrategias didácticas, pedagógicas y comunitarias para mitigar las barreras de aprendizaje existentes en el proceso educativo de los estudiantes en condición de discapacidad del Instituto Santo Ángel de Bucaramanga.
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Date
2021-09-29
Authors
Advisors
Editors
Journal Title
Journal ISSN
Volume Title
Publisher
Corporación Universitaria Minuto de Dios
Type
Thesis
Rights
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
Abstract
La presente investigación está encaminada a diseñar estrategias pedagógicas, didácticas y comunitarias
que permitan mitigar las barreras para el aprendizaje y la participación que puedan estar presentes en la
Institución Educativa Santo Ángel del municipio de Bucaramanga- Santander, teniendo en cuenta la
población con discapacidad matriculada.
En primer lugar el presente trabajo pretende describir y analizar las barreras de aprendizaje presentes
en la Institución Educativa Santo Ángel, en las familias y el entorno social que puedan afectar el
desarrollo de estrategias didácticas dirigidas a los estudiantes con discapacidad matriculados en los
grados de primaria, y como resultado de lo anterior, aportar recomendaciones pedagógicas, didácticas
y comunitarias y reconocer actividades y estrategias para mitigar las barreras de aprendizajes
identificadas. Como referentes se tomaron antecedentes relacionados con las unidades de análisis
establecidas, las cuales son barreras para el aprendizaje y la participación y estrategias didácticas,
pedagógicas y comunitarias.
Description
Diseñar estrategias didácticas, pedagógicas y comunitarias que permitan aportar a la
mitigación de las barreras para el aprendizaje y la participación existentes en el proceso
educativo de los estudiantes en condición de discapacidad matriculados en primaria del Instituto
Santo Ángel de Bucaramanga.
Keywords
Discapacidad, Educación Inclusiva, Barreras de Aprendizaje, Estrategias Didácticas