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Title: La comprensión lectora en el mejoramiento de los procesos de aprendizajes: Caso de los niños y niñas del grado 4°A de la Institución Educativa Alberto Díaz Muñoz - sede Los Sauces del municipio de Bello
Authors: Vélez, Blanca Nelly
Sierra, Kelly Jhoana
Orozco, Mónica Maria
Gaviria Londoño, Diana María
metadata.dc.contributor.advisor: Herrera, Jairo Alonso
Publisher: Corporación Universitaria Minuto de Dios
Citation: Vélez, B., Sierra, K., Orozco, M. y Gaviria Londoño, D. (2015). La comprensión lectora en el mejoramiento de los procesos de aprendizajes: Caso de los niños y niñas del grado 4°A de la Institución Educativa Alberto Díaz Muñoz - sede Los Sauces del municipio de Bello. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello - Colombia.
Abstract: Esta investigación tiene como finalidad identificar e intervenir los factores que impiden que el proceso de comprensión lectora se realice de manera asertiva en los alumnos del grado 4°A de la Institución Educativa Alberto Días Muñoz sede Los Sauces, así mismo detectar la incidencia que tienen dichos factores en las demás asignaturas contempladas por el MEN y abordadas en la institución educativa; a partir de allí se creará una propuesta pedagógica que permita que los estudiantes se familiaricen y adquieran el habito de la lectura, que reconozcan la importancia de la lectura en su proceso académico. Una teoría que se reflexione y mejore en la práctica, en post del fortalecimiento de la comprensión lectora, este aspecto es de vital importancia dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje, pues es un eje transversal en la vida escolar, social y familiar de cada individuo. Para ello es necesario partir de las características del desarrollo de los niños y niñas, de su relación con el medio y con el contexto escolar, para de esta manera adaptar las actividades a los alumnos objeto del presente ejercicio de investigación, brindándoles las conceptualizaciones y herramientas que les permitan acceder a un aprendizaje significativo que trascienda más allá del aula escolar.
Description: Evidenciar los aspectos más significativos que impiden que los alumnos del grado 4° A de la Institución Educativa Alberto Díaz Muñoz sede Los Sauces del municipio de Bello, adquieran destrezas y habilidades para comprender, interpretar, argumentar y proponer diferentes tipos de textos orales y escritos como componentes esenciales en la práctica del lenguaje como instrumento de comunicación humana.
URI: https://hdl.handle.net/10656/11618
Appears in Collections:Licenciatura en Educación en Humanidades y Lengua Castellana

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