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Acerca del curriculum oculto

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dc.contributor.advisor Pinzón, Giovanni spa
dc.contributor.author Quinche Moreno, Jhonatan spa
dc.date.accessioned 2012-08-03T04:24:53Z spa
dc.date.available 2012-08-03T04:24:53Z spa
dc.date.issued 2010 spa
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/1139 spa
dc.description.abstract En este trabajo el curriculum oculto es interpretado como la acción docente no-planeada y nos referimos al mismo contemplado en la práctica profesional III correspondiente al plan de estudios esta práctica fue realizada en el Instituto Pedagógico Nacional (IPN) en clase de filosofía y a partir de ello se plantea la siguiente pregunta: ¿La acción del docente no-planeada impacta o no sobre los y las dicentes de grado once en el IPN generando así un espacio de aprendizaje para y desde ellos y ellas? spa
dc.language.iso es spa
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios spa
dc.title Acerca del curriculum oculto spa
dc.type Trabajo de grado spa
dc.subject.lemb FILOSOFIA - ENSEÑANZA spa
dc.subject.lemb EDUCACION - PLANEACIÓN spa
dc.subject.lemb JUVENTUD - ENSEÑANZA spa


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