Narrativas cantadas del bambuco como propuesta de resistencia cultural en el aula. Conociendo al maestro Gustavo Adolfo Renjifo

Abstract

La música, como Narrativa Cantada se hace presente desde diferentes perspectivas, esta propuesta desea incluir Narrativas Cantadas del Bambuco, de manera directa los bambucos de las composiciones del maestro Gustavo Adolfo Renjifo, como elemento de resistencia cultural a las músicas foráneas presentes en la escuela desde la propuesta de la modernidad y su planteamiento de globalización, está orientada para docentes en formación de los diferentes programas de la comunidad académica, busca aproximar a los miembros de las comunidades educativas al conocimiento de obras como la del maestro Renjifo donde se propone un crecer en comunidad incluyendo a todos los seres vivos en lo que Aníbal Quijano plantea como “El buen Vivir” en un proceso de replantear nuestro tiempo y espacio en el mundo con el propósito de sembrar en nuevas generaciones una cosmovisión de respeto por la vida. Además, visibilizar en los docentes en formación la importancia de conocer las raíces culturales y la sabiduría de estas en el crecimiento sostenible de los seres vivos. El estudio de las Narrativas Cantadas del Bambuco se aborda desde los siguientes aspectos: 1. Análisis desde el pensamiento decolonial, como, las jerarquías del ser, del saber, del poder y de la naturaleza se evidencian en los procesos educativos y culturales de la comunidad educativa. 2. Desde el contenido literario de la propuesta musical del Maestro Gustavo Adolfo Renjifo, para identificar el entramado de su letra en la incidencia de la construcción de identidades culturales. 3. Desde las características que el bambuco propone al sistema curricular en la escuela.