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dc.contributor.advisorVásquez Benitez, Lylliana
dc.contributor.authorBedoya Marin, Maydy Dorely
dc.contributor.authorHerrera Arenas, Zulima Patricia
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)es_ES
dc.coverage.spatialBello (Antioquia)es_ES
dc.date.accessioned2020-03-27T20:14:11Z
dc.date.available2020-03-27T20:14:11Z
dc.date.issued2018-12-05
dc.identifier.citationBedoya, M., Herrera, Z. (2018). Factores que influyen en el comportamiento agresivo de los niños y niñas del hogar infantil “Solina Gallego”, de la ciudad de Medellín (Antioquia. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia.es_ES
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/10656/10062
dc.descriptionIndagar acerca de los factores escolares y familiares que influyen en los comportamientos agresivos de los niños y niñas del grado jardín del Hogar Infantil “Solina Gallego” de la Ciudad de Medellín.es_ES
dc.description.abstractLa presente investigación de naturaleza cualitativa, tuvo como objetivo identificar los factores que influyen en el comportamiento agresivo de los niños y niñas del Hogar Infantil Solina Gallego del barrio Campo Valdés de la ciudad de Medellín, de igual manera, los comportamientos más comunes que realizan los niños en su entorno familiar. Teniendo en cuenta que primero se realiza un trabajo de investigación donde los autores principales son el grupo de grado Párvulos, los cuales constantemente presentaban acciones agresivas interfiriendo en la sana convivencia del aula. Los padres y docentes también hacen parte de esta investigación, no obstante, los padres y docentes evitan exponer los comportamientos agresivos en algunas situaciones. Se pudo evidenciar, que las acciones de los padres o vecinos influyen en estos comportamientos, de igual manera los medios de comunicación y el fácil acceso poco instructivo que los niños tienen a éstos, las nuevas tecnologías, el entorno político, la música; influyen enormemente de manera negativa, puesto que los niños son receptores de toda una problemática que se vive en la sociedad.es_ES
dc.format.extent105 páginases_ES
dc.format.mimetypeaplication/pdfen_US
dc.language.isoeses_ES
dc.publisherCorporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.sourcereponame:Colecciones Digitales Uniminutoes_ES
dc.sourceinstname:Corporación Universitaria Minuto de Dioses_ES
dc.subjectAgresividades_ES
dc.subjectFamiliaes_ES
dc.subjectConductaes_ES
dc.subjectJuegoes_ES
dc.subjectInteracciónes_ES
dc.titleFactores que influyen en el comportamiento agresivo de los niños y niñas del hogar infantil “Solina Gallego”, de la ciudad de Medellín (Antioquia).es_ES
dc.typeThesisen_US
dc.subject.lembComportamiento-Niñoses_ES
dc.subject.lembAgresividad-Niñoses_ES
dc.subject.lembConvivenciaes_ES
dc.subject.lembPrimera infanciaes_ES
dc.rights.accessrightsRestringido (Texto completo)es_ES
dc.publisher.departmentPregrado (Virtual y a Distancia)es_ES
dc.publisher.programLicenciatura en Educación Infantiles_ES
dc.type.spaTrabajo de Gradoes_ES
dc.source.bibliographicCitationAfricano, S. Ochoa, A. & Romero, N. (2016). Estrategias de acompañamiento familiar que contribuyen al éxito escolar: la perspectiva de los estudiantes en ciclo inicial, uno y dos. Universidad de La Sabana. Chía, Cundinamarca. Recuperado de: https://intellectum.unisabana.edu.co/bitstream/handle/10818/24156/Sandra% 20Milena%20Africano%20%20%28tesis%29.pdf?sequence=1&isAllowed= y
dc.source.bibliographicCitationAsociación Mundial de Educadores Infantiles. (2008) Lo que los padres quieren saber de la educación de sus hijos. México Ed. Trillas
dc.source.bibliographicCitationBalerdi, F. E. (2011). Videojuegos violentos y agresividad/Violent videogames and aggressive behavior. Pedagogía Social, (18), 31-39. Recuperado de: https://search.proquest.com/docview/1018420376?accountid=48797
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