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https://repository.uniminuto.edu/handle/10656/10057
Title: | La importancia del juego como estrategia de aprendizaje en los niños y niñas del grado quinto de la institución educativa Josefa Campos. |
Authors: | Herrera Sierra, Mariana Peláez Restrepo, Kelly Johana Gómez Zapata, Yesica Julieth |
metadata.dc.contributor.advisor: | Vásquez Benítez, Lylliana |
Keywords: | Estrategias didácticas Modelos pedagógicos Procesos educativos Juego Aprendizaje significativo |
Publisher: | Corporación Universitaria Minuto de Dios |
Citation: | Herrera, M., Peláez, K. y Gómez, Y. (2018). La importancia del juego como estrategia de aprendizaje en los niños y niñas del grado quinto de la institución educativa Josefa Campos. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bello-Colombia. |
Abstract: | El presente trabajo recoge una propuesta didáctica, donde se pretende exponer que el juego puede ser una estrategia válida para llegar al aprendizaje dentro del proceso educativo, y en la que el docente es el primero motivador del desarrollo de la creatividad de los estudiantes, será este quien deba crear el clima estimulador, que proporcione a sus estudiantes la confianza y seguridad en sí mismo. Por ello, los centros educativos deben favorecer, buscar e implementar todos los medios que le sean posibles para incorporar el juego como metodología pedagógica, con la finalidad de orientar el aprendizaje de la creatividad e intentar descubrir en los jóvenes la oportunidad de expresarse de forma creadora e innovadora. Esta investigación tiene un enfoque cualitativo en el que se abordó diversas perspectivas del juego. Y así mismo se comprender las prácticas de enseñanza de los docentes en la educación, y se partió de las características que tiene el juego para ser considerado como una estrategia didáctica. |
Description: | Reconocer el papel del juego como una estrategia de aprendizaje que contribuye en el desarrollo intelectual, emocional, físico y el social de los niños y niñas del grado quinto de la institución educativa Josefa campos. |
URI: | https://hdl.handle.net/10656/10057 |
Appears in Collections: | Licenciatura en Educación Infantil |
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