Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía

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Expectativas de incidencia profesional de estudiantes afrodescendientes beneficiarios de la beca UNIMINUTO, para la transformación de sus regiones de origen.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-02-14) González González, Constantino; Sánchez Tirado, Jorge Helberth
La presente investigación busca aproximarse a las percepciones que tiene jóvenes afrodescendientes de la región pacífica, pertenecientes al grupo de la beca, en la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Sede Principal - (UNIMINUTO S.P.), vinculados a diferentes carreras, de las herramientas que se le suministra en cada uno de los programas que cursan y si las consideran un mecanismo que les permita adquirir los conocimientos e instrumentos necesarios para contribuir con el mejoramiento de sus regiones de origen y por ende con la paz en Colombia. La investigación se realizó en colaboración con la coordinación de la beca (denominación dada al grupo de estudiantes afrodescendientes de la región pacífica y otras regiones, beneficiarios del programa), jóvenes a los que UNIMINUTO SP les ofrece diversos tipos de ayuda, para que puedan cursar sus estudios en el nivel tecnológico o profesional en programas académicos que ofrece la universidad. Se realizaron entrevistas presenciales, encuestas en línea y grupo focal, buscando aproximarse a sus proyectos de vida y a la concepción que éstos tienen de desarrollo, así como, si dicha concepción ha cambiado durante su transcurrir en la carrera. Mediante la metodología de la investigación cualitativa, se busca conocer las experiencias de los estudiantes, llegando a conclusiones que den lugar a proponer mejoras a las estrategias de apoyo hasta ahora implementadas, fundamentadas en situaciones concretas que accedan a lograr resultados más confiables y útiles, que permitan una efectiva injerencia para mejorar las condiciones a nivel colectivo y personal. En primera instancia las charlas, acercamientos y entrevistas formales e informales, sostenidas con los jóvenes, sus coordinadores, tutores en UNIMINUTO S.P., permitieron establecer que el objetivo principal, una vez culminados sus estudios, es volver a su sitio de origen y colaborar en el propósito de mejorar las condiciones de vida para sus familias, comunidades, poblaciones y veredas de procedencia. Así mismo se logró establecer que, a su modo de ver, consideran suficiente y pertinente la oferta que la universidad hace en cuanto a herramientas y conocimientos en las diferentes carreras que cursan.
Prácticas de resistencia noviolenta por el agua como bien común: El caso del acueducto comunitario del Caney Alto, Restrepo - Meta.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-02-17) Mora Aroca, María Gloria; Barbosa Martínez, María Lucely; Rangel Pinto, Mariela; Pinzón Quesada, Edward Armando
En el área rural del municipio de Restrepo, Meta, en la Vereda Caney Alto, los procesos económicos y sociales han impulsado conductas que conduce a la destrucción de los ecosistemas y al deterioro de la capacidad de suministro de agua para los habitantes de la vereda, por lo cual se han desarrollado históricamente un sinnúmero de esfuerzos para que sus habitantes puedan acceder al servicio del preciado líquido y estos procesos desembocaron en una importante alternativa local para la defensa no violenta del agua y de la vida, a través de la construcción del acueducto veredal en el año 1960. Demostrando así que a través de la organización y el trabajo conjunto logran apropiarse del preciado líquido y de su territorio. Por lo tanto, esta investigación se enfoca en conocer, analizar y describir las acciones no violentas que la comunidad Caney Alto, ha desarrollado en torno al cuidado y defensa del agua como bien común y por ende del acueducto veredal, convirtiendo esta experiencia en un referente en la defensa del agua y los acueductos veredales en la región.
Representaciones sociales del dualismo amigo-enemigo en un grupo de jóvenes excombatientes de FARC EP
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-06-06) Cortéz Perdomo, Nini Johanna; Martínez Montoya, Magda Rocio
El país asiste a un proceso de reincorporación de un grupo de excombatientes de FARCEP (con un enfoque esencialmente político, territorial y colectivo), que hoy día enfrenta múltiples desafíos, entre los que se destacan, no sólo la seguridad jurídica y física de las personas que dejaron las armas, sino, lograr la reintegración económica, vencer la estigmatización que existe sobre esta población y restablecer los vínculos de confianza. A pesar de los esfuerzos, los meses transcurridos una vez firmado el acuerdo de paz evidencian que atravesamos lo que Alejandro Castillejo (2017) denomina un “periodo de transición”, en donde se empiezan a complejizar las miradas dicotómicas de la realidad: bueno-malo, legal -ilegal, y la sociedad y los excombatientes, empiezan lentamente a desaprender prácticas violentas y a cuestionar muchas de las “verdades” que hasta hace poco se consideraban irrefutables, como la creencia de un enemigo al que se debe odiar y contra el que se debe luchar. Correlativo a ello me pregunto en la presente investigación, ¿Qué y/ó quiénes representan los amigos y enemigos para un grupo de jóvenes excombatientes FARC de Caquetá en su proceso de reincorporación a la vida civil? Para responder este interrogante utilizo como estrategia metodológica las representaciones sociales pues estas “posibilitan el reconocimiento de los marcos interpretativos sobre las realidades y constituyen un marco cognoscitivo estable y orientador de los juicios, percepciones y acciones, que son compartidas por el lenguaje y usadas por grupos sociales concretos” (Pinzón, 2017, p.2).
El reciclaje como alternativa de transición al postdesarrollo.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-06-17) Sánchez Zuluaga, Jaime Alberto; Sandoval Cifuentes, Manuel José; Sánchez Tirado, Jorge Helberth
El presente informe es resultado de un estudio que surgió por el interés de identificar el reciclaje como una iniciativa de transición al postdesarrollo, luego de ver en unos primeros acercamientos al interior de una asociación de recicladores otras formas de relacionarse diferentes a las impuestas por el modelo convencional de desarrollo. Para ello se recurrió a una metodología de enfoque interpretativo para analizar el caso de la Asociación de Recicladores y Promotores del Porvenir Ecológico (ARPE), ubicada en Engativá-Bogotá, entre el 2017 y el primer semestre del 2018. La recolección de la información se hizo a través de entrevistas semiestructuradas y grupos focales, la cual fue analizada e interpretada en relación con los discursos presentes en el modelo hegemónico de desarrollo y los que se le contraponen desde el tránsito al postdesarrollo.
Análisis del discurso del noticiero RCN sobre el plebiscito por los acuerdos de paz: emisiones del 30 de agosto al 2 de octubre de 2016 del medio día. Temática: análisis del emisiones del medio día del noticiero RCN sobre el plebiscito por la paz
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-06-18) Cárdenas Otaya, Luís Alberto; Martínez Mora, Nathalia
El análisis del discurso de Noticias RCN sobre el plebiscito por los acuerdos de paz en el 2016: emisiones del 30 de agosto al 2 de octubre, es una investigación que se en marca en la perspectiva de análisis crítico del discurso de Teun Van Dijk, es decir, desde la comprensión de los significados globales y locales que responden a una macroestructura semántica, que atienden en su intencionalidad a las relaciones de poder y dominación de grupos económicos y políticos. Ésta se constituye desde los intereses económicos del Grupo Ardila Lülle, intereses políticos del partido Centro Democrático y en especial su principal vocero Álvaro Uribe y el medio de comunicación Noticias RCN, en la convocatoria a plebiscito por el decreto 1391 de 2016 para refrendar los acuerdos de paz que pondría fin al conflicto con el grupo armado las FARC; además, de las formas de resistencia existentes desde los propios análisis críticos del discurso de otros medios.
Representaciones sociales en torno al concepto de construcción de paz en estudiantes que vivieron la experiencia pedagógica “Peaceful talks” en UNIMINUTO Centro Regional Ibagué.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-06-19) Rengifo Silva, Ivo Alfonso; Vivas Prieto, Javier Gerardo; Martínez Mora, Nathalia
El mundo a través del ojo humano no será exactamente el mismo para dos o más individuos. Lo que observamos, sentimos y vivimos varía de un sujeto a otro debido a las representaciones que él mismo otorga a los elementos de su entorno. En este sentido, Durkheim fue el primer investigador en proponer que la vida era un compendio de representaciones otorgadas por el individuo en función de su realidad social. Llegando así al término de representaciones colectivas definidas como “el acervo de conocimiento simbólicamente estructurado de una sociedad” (Durkheim, 2004, p. 29), entendido como las definiciones que una colectividad da a los términos que los rodean y que median entre las intenciones del individuo y lo que dicta las normativas del contexto social en el que está inmerso.
Prácticas y discursos sobre el manejo del dualismo amigo/enemigo y la convivencia escolar en las y los estudiantes y docentes de 3°a 5° de primaria, en el colegio Nueva Esperanza, jornada mañana. Usme - Bogotá.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-06-19) Argüello González, Nidia Claudia; Lora León, Patricia
Este trabajo se da a partir de mi interés como orientadora escolar frente al fenómeno del conflicto y la forma como se afronta en la institución. Dicha investigación busca indagar sobre las prácticas y discursos educativos que tienen los estudiantes y docentes de los curso de 3° a 5° de primaria de la jornada mañana, partiendo del dualismo amigo-enemigo y el manejo de la convivencia escolar en el colegio Nueva Esperanza- Usme (Bogotá). Lo cual me llevó inicialmente a identificar y reconocer las posturas acerca de los imaginarios que los niños y niñas consideran como amigo y enemigo y su relación con la convivencia en la escuela, luego a indagar sobre la forma como actuaban y se manifestaban los docentes y estudiantes sobre el conflicto que se presentaba al interior de la institución educativa. Es importante anotar que uno de los ejes principales del trabajo constituye el análisis del dualismo amigo-enemigo que se hace presente en la construcción de las relaciones y donde el conflicto escolar no es ajeno a esta influencia. Por último se busca que los elementos identificados en este estudio en un futuro puedan ser insumo para la construcción del plan convivencia institucional como valor agregado del proceso. Para el desarrollo de esta investigación se tomaron los grados de 3° a 5° de primaria dado que son los grupos que según los registros de convivencia y atenciones realizadas desde orientación que presentan mayores conflictos que son resueltos en un gran porcentaje de forma violenta y los siete (7) docentes que interactúan en el aula con ellos por su asignación académica. Para indagar sobre el fenómeno de estudio se utilizó un enfoque de tipo interpretativo, como estrategia metodológica la etnografía educativa y análisis de narrativas.
Representaciones sociales de empresarios(as) de Santiago de Cali sobre reincorporados de la guerrilla de las FARC-EP.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-06-20) Figueredo Chica, Martha Lucía; Ojeda Solarte, Roger Leomar; Martínez Mora, Nathalia
La presente investigación se orientó a la exploración y análisis de las representaciones sociales que tienen empresarios de Santiago de Cali sobre los reincorporados de la guerrilla de las Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia, Ejercito del Pueblo (FARC-EP) El problema abordado fue formulado bajo el interrogante sobre cuáles son las representaciones sociales que tienen empresarios(as) de Santiago de Cali en relación con los reincorporados de la guerrilla de las FARC-EP. De tal modo, es justamente el proceso de reincorporación y el compromiso social que aquel implica, lo que invitó a realizar el estudio, centrando el interés en el componente de participación en la actividad productiva de los reincorporados. En cuanto a la metodología, en el marco del enfoque interpretativo y de la estrategia de representaciones sociales, se aplicaron las técnicas de muestreo frente a una población total de 14331 empresarios, con un nivel de confianza del 90% y un margen de error del 10%. Como instrumentos de indagación se tomaron la encuesta virtual, las entrevistas en profundidad, y un foro denominado “Empresarios(as) por la Paz”, con preguntas sobre percepciones, valoraciones, y prácticas de los empresarios. Entre los resultados que se obtuvieron el más relevante es el sentimiento general del gremio de empresarios caleños que muestra una posición de desconfianza, y que percibe a los reincorporados como personas al margen de la ley que incurren en delitos como el narcotráfico; se suma a la posibilidad de contratación laboral de los reincorporados la aplicación de pruebas psicotécnicas adicionales y procesos de capacitación especial antes de la vinculación, en razón a que los consideran personas desactualizadas y aptas para cargos operativos, que no exijan ningún tipo de decisión o responsabilidad. Es igualmente aceptado por unanimidad que se ha dado un gran paso con este proceso de paz y que es necesario hacer todos los esfuerzos para mantener los avances realizados.
Identificación de imaginarios sociales acerca de la violencia para generar posibles transformaciones culturales en la resolución de conflictos en el marco de la estrategia de la casa refugio LGBTI.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-06-20) Guzmán Mojican, Luz Amanda; Martínez Montoya, Magda Rocío
El presente trabajo investigativo tuvo como objetivo identificar las percepciones y prácticas relacionadas con el dualismo amigo/enemigo, evidentes en las formas en que personas con orientaciones sexuales o identidades de género no hegemónicas afrontan los conflictos cotidianos en el espacio de la Estrategia Casa Refugio LGBTI. Lo anterior, a partir de la metodología de análisis de narrativas inscrita en el enfoque interpretativo, esto por medio de la aplicación de entrevistas. La investigación problematiza la noción de una “comunidad LGBT” en tanto, pretendió reconocer los sujetos, imaginarios culturales y sus escenarios territoriales como factores intervinientes en los comportamientos frente a la diferencia o el conflicto, reconociendo la complejidad humana y sin reducir a las personas con orientaciones sexuales o identidades de género a una sigla desconociendo su trayecto. Así las cosas, se plantearon categorías de análisis que respondieran a los objetivos específicos en los que, los resultados arrojan el concepto de “comunidad LGBT” como comunidad imaginada, la manifestación del dualismo amigo/enemigo desde las percepciones e imaginarios atravesados por las relaciones de dominación/subordinación e inclusión/exclusión mediadas por categorías como raza, clase y género. La relevancia de la presente investigación se encuentra en la identificación de puntos de fuga al dualismo, que permitan generar relaciones emergentes de noviolencia entre las personas usuarias de la estrategia.
"Lo común” y la generación de nuevas ciudadanías en niños, niñas y adolescentes del barrio La Estación de Ibagué.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-06-21) Hernández Vera, Lady Paola; Tabares Jiménez, Adrian De Jesús
Desde la iniciativa local de la Asociación de Jóvenes Líderes AJOLIS surgen los semilleros de liderazgo, una apuesta por generar un espacio de formación para niños, niñas y adolescentes (NNA) de comunidades vulnerables de Ibagué, en temáticas de liderazgo, identidad y ciudadanía. Con dos años de trabajo en el sector denominado “El Hueco” ubicado en el barrio La Estación es momento de reflexionar sobre ¿Cómo se comprende “lo común” y qué incidencia tiene en la generación de nuevas ciudadanías en NNA entre 5 y 15 años de edad, del barrio La Estación de Ibagué? desde un enfoque de investigación social interpretativo y mediante el uso de diferentes técnicas e instrumentos en un trabajo de grupos focales con niños, niñas, adolescentes que participan del semillero de liderazgo, así como entrevistas a adultos de la comunidad y algunos integrantes de AJOLIS, la revisión de documentos internos de la asociación y el rastreo bibliográfico.
Representaciones Sociales de los habitantes de los municipios de Caucasia y de Cáceres, ubicados en el Bajo Cauca Antioqueño, sobre la violencia.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-06-21) Mozo Guzmán, Girly Sthephany; Martínez Mora, Nathalia
La violencia en el Bajo Cauca Antioqueño es un componente específico de la cultura de esta región, no por el hecho de que sus pobladores sean violentos y que la violencia sea la forma en que los conflictos son solucionados, sino porque se aprendió a convivir con el actuar de unos pocos que encontraron en ella la manera de controlar el territorio en los aspectos sociales, económicos y de orden público. Esta situación produjo imaginarios atávicos que derivaron en la construcción de representaciones sociales que se arraigaron en el pensar y sentir de los habitantes de esta subregión, creando una cultura que hasta el momento ha sido muy difícil de modificar. La importancia de este estudio radica en la identificación de las especificidades de las representaciones sociales de los pobladores de los municipios de Cáceres y Caucasia y determinar la manera en que han constituido todos aquellos códigos de conducta, como se han cotidianizado a través del tiempo y como la violencia como subcategoría de las representaciones sociales se convirtió en un componente de las costumbres y cultura Bajo Caucana.
Desarrollando los factores resilientes en los estudiantes que han vivido hechos de violencia en el marco del conflicto armado en el Tolima.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-06-22) Cifuentes Zarta, Norma Margarita; Riveros Mahecha, Sandra Liliana; Tello Perdomo, Edgar; Velásquez Mantilla, Daniel
La historia de la humanidad ha sido marcada por la presencia de conflictos en todos los niveles y en Colombia se han generado hasta el año 2017 alrededor de 8’227.623 víctimas, lo cual indudablemente ha causado un efecto de ruptura social que incide negativamente en el desarrollo de las personas víctimas del conflicto. En este sentido se propone analizar los factores de resiliencia en los estudiantes que han vivido hechos de violencia en el marco del conflicto armado en el Tolima, para generar estrategias que permitan fortalecer su interacción con pares en la UNIMINUTO - Centro Regional Ibagué. Con lo cual se ha planteado una investigación de enfoque mixto (cualitativo-cuantitativo). Y para efectos de la recolección de información se ha tomado una muestra de 38 estudiantes que han vivido hechos de violencia, a quienes se aplicó instrumentos de recolección de información como: encuesta de caracterización sociodemográfica, Inventario de factores personales de resiliencia (Salgado, 2005), Inventario de factores de resiliencia (yo tengo, yo soy, yo estoy, yo puedo) y la técnica del grupo focal a una muestra de 5 estudiantes. Se ha encontrado que los niveles altos de resiliencia en los factores de autoestima, empatía, autonomía, humor y creatividad. Y en la indagación hecha sobre la percepción de ser víctima del conflicto y las verbalizaciones yo tengo, yo soy, yo estoy, y yo puedo, se identificaron niveles elevados para cada caso. Desde la caracterización de la población los participantes fueron en su gran mayoría adolescentes y adultos jóvenes, donde prevaleció la presencia del género femenino y la gran mayoría manifestó haber sufrido desplazamiento forzado.
Visibilización de la laguna de Sonso desde la perspectiva de bien común y territorialidad para la paz, en el centro del departamento del Valle del Cauca.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-06-25) Triana Franco, Luis Fernando; Restrepo Hernández, María Teresa; Triana Pérez, Ángel Alberto; Pinilla Arjona, Andrea Del Pilar
El presente trabajo pretende visibilizar la laguna de Sonso desde la perspectiva de bien común y territorialidad para la paz, en el centro del departamento del Valle del Cauca. El mencionado humedal, considerado ecosistema estratégico y apropiado con asentamientos humanos desde el siglo XVI, fue motivo de disputa a finales del año 2015, entre las comunidades allí asentadas y un cultivador de caña de azúcar quien pretendió ampliar su área de siembra, de ahí, que el presente estudio, basado en la Teoría Crítica, mediante el enfoque Interpretativo, analizó información obtenida de pescadores artesanales y otros actores que se movilizaron en defensa del mencionado territorio, base para inferir que el lugar de estudio, se caracteriza como bien común y territorialidad para la paz. Este proyecto, contribuye al macro proyecto “Lo común y el uso de los bienes comunes como expresiones de nuevas ciudadanías y territorialidades para la paz en Colombia” en la línea de Ciudadanías y Resistencias de la Maestría en Paz, Desarrollo y Ciudadanía.
Representaciones sociales de estudiantes y docentes de la institución educativa distrital Moralba Suroriental sede B, Quindío, jornada mañana, frente al conflicto y a su resolución: apuestas para la construcción de CONVIPAZ.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-07-05) Díaz González, Yesica Lucía; Martínez Mora, Nathalia
Los estudiantes y docentes bajo la dualidad de la autoridad y la obediencia configura una de las relaciones más comunes y legitimadas en las sociedades, donde se alaba la experiencia de los adultos en el ejercicio docente para formar a los niños y niñas en pautas para la vida; los más pequeños, dentro del esquema tradicional, reciben información que a bien tendrán que aplicar en su vida, construyen conjuntamente un sistema dinámico de relaciones: Entre pares (estudiante- estudiante; docente- docente) y entre diferentes (estudiantes - docentes) que se encuentran en la búsqueda y transmisión de conocimiento, en las experiencias, vivencias, diálogos, saberes y gestión del conflicto, que caracteriza el día a día de lo que llamamos escuela. Las representaciones sociales de estos dos actores frente a las variables conflicto y resolución de conflictos es un estudio de carácter analítico-interpretativo, que pretende identificar la información, el campo de representación y la actitud que los actores (estudiantes- docentes) adoptan frente al conflicto y su resolución, como una de las situaciones más cotidianas en este ámbito, específicamente en la Institución Educativa Distrital Moralba Sur Oriental, en la ciudad de Bogotá. El objetivo es conocer las diferentes percepciones de los actores base de una escuela con relación al conflicto y su resolución, en lo que se emplean diferentes técnicas de recolección de información como grupos focales, dibujos y soportes gráficos, técnicas de asociación y encuestas que aportarán aspectos claves desde los lenguajes y narrativas para el gran fin último que es la consolidación de una línea base para la construcción de una estrategia pedagógica para la convivencia y paz convipaz. Esta investigación se desarrolla en la ciudad de Bogotá, en la Institución Educativa Distrital Moralba Sur Oriental, Sede B El Quindío, ubicada en el sur Oriente, donde se encuentran matriculados 362 estudiantes en la jornada mañana desde preescolar a grado quinto, muchos residentes de los sectores El Quindío, Puente colorado, Libertadores, Pinares, Altamira en la parte alta de la localidad cuarta San Cristóbal. La IED Moralba sede Quindío desde los años 60 ha trabajado por la educación pública de los niños que allí habitan, en este sentido los docentes de la institución están nombrados en propiedad por más de una década, en su mayoría, con altas probabilidades de que el maestro hubiese sido el mismo para padres como para hijos.
Sentidos y tensiones en las formas de subjetivación producidas en las construcciones de lo común en la Comunidad de Paz de San José de Apartadó.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-07-06) Vásquez Villa, Marisol; Baena Vallejo, Germán Arley; Orrego Echeverría, Israel Arturo
Esta investigación consiste en un estudio documental que tuvo como objetivo analizar los sentidos y las tensiones en las formas de subjetivación producidas en las construcciones de lo común en la Comunidad de Paz de San José de Apartadó a partir de las narrativas halladas en fuentes documentales primarias y secundarias sobre esta Comunidad. La investigación se soporta en el enfoque sociocrítico y se lleva a cabo a partir del análisis crítico de las fuentes de información. En los resultados se puede apreciar que la Comunidad de Paz construye un conjunto de saberes y prácticas en torno a la tierra, el trabajo comunitario, la paz, la relación con la naturaleza, entre otros, que comprenden la producción de bienes comunes materiales e inmateriales. Dichas construcciones configuran una red de saber y poder que se concreta en formas de subjetivación ética donde se puede apreciar una trascendencia del ejercicio resistente a la conquista de una re-existencia donde sus integrantes se autodenominan y llevan a cabo sus vidas en torno a una creación que toma la forma de una apropiación impropia en tanto es de todos, pero no pertenece a ninguno. En ese proceso, la comunidad experimenta tensiones con el estado y distintos grupos armados legales e insurgentes a los cuales resiste de forma noviolenta apoyándose en la creación de un conjunto de tácticas que les permite desmarcarse de los discursos y prácticas políticas que intentan objetivarlos; así, los integrantes consiguen desplegar formas de subjetivación ética que obedecen a la singularidad, es decir, a la construcción particular de la comunidad.
Afectaciones del conflicto armado en el ámbito educativo de los jóvenes del municipio de Mesetas, Meta: un análisis a partir de la reconstrucción de la memoria histórica.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-07-11) Camargo Flechas, John Jairo; Rojas Romero, William; Ramírez Gutiérrez, Diego Andrés; Uscategui Ramírez, Olmo
La presente investigación tiene como propósito comprender, describir las afectaciones del conflicto armado en la vida educativa y académica de los jóvenes de Mesetas, Meta para promover una cultura de paz y garantía de derechos. La coyuntura actual del país permite que este trabajo investigativo acompañe la recuperación de los relatos sobre las experiencias del conflicto armado en este municipio y se acerque a las percepciones y conocimientos de los jóvenes sobre los acuerdos de paz, con la finalidad de apoyar sus propuestas, proyectos futuros y apuestas por la memoria y la construcción de paz en su territorio. El objetivo principal se pretende alcanzar por medio de algunas técnicas de investigación cualitativa como entrevistas semiestructuradas, grupos focales y talleres y juegos cooperativos. Las aplicaciones de estas técnicas permitirán recolectar la información necesaria para los fines investigativos además de proporcionar un acercamiento al diagnóstico social del municipio para de esta manera tratar las estrategias que promoverán la educación para la paz. Finalmente, esta investigación podría contribuir a la reconstrucción de la memoria histórica del municipio y dar voz a los jóvenes.
Representaciones sociales en torno a lo legal e ilegal en el programa de sustitución de cultivos ilícitos en Putumayo.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-07-16) Hernández Agudelo, Sandra Milena; Ruiz Galindo, Sonia Patricia
Con la firma del Acuerdo de Paz entre el Gobierno colombiano y la guerrilla de las FARC-EP se ha dado paso a la sustitución y erradicación voluntaria de cultivos de uso ilícito, mediante el Programa Nacional Integral de Sustitución de Cultivos de Uso Ilícito - PNIS, Sin embargo, los beneficiarios se han visto inconformes con el programa de erradicación y resistentes a la siembra de coca aun sabiendo que para el Gobierno colombiano se considera una práctica ilegal. Se ha evidenciado el fracaso en anteriores programas de erradicación, por el incumplimiento de los compromisos pactados por parte del Gobierno. El objetivo de este trabajo es identificar y comprender cómo operan las Representaciones Sociales en torno a lo legal e ilegal en profesionales y comunidad, en el marco del Programa Nacional Integral de Sustitución de Cultivos de Uso Ilícito (PNIS) en la vereda La carmelita, municipio de Puerto Asís – Putumayo. Se concluye que la definición de legal e ilegal depende de las percepciones y la Representación Social que cada actor le da.
Representaciones sociales de ocho empresarias(os) de Villavicencio sobre la inclusión laboral de personas en proceso de reincorporación a la vida civil, en torno al dualismo amigo – enemigo, en el marco del posconflicto colombiano.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-07-16) Ramos Agudelo, Nidia Janeth; Ruiz Galindo, Sonia Patricia
Esta investigación tiene como objetivo principal comprender las representaciones sociales que tienen diferentes empresarias y os de la ciudad de Villavicencio-Meta, sobre la inclusión laboral de personas en proceso de reincorporación a la vida civil, en el marco del acuerdo de paz entre el Estado Colombiano y la guerrilla de las FARC-EP. Mediante un enfoque interpretativo, se intentará comprender la lógica dualista que opera en esta realidad empleando las teorías planteadas amigo-enemigo de Carl Schmitt y la metodología de las representaciones sociales de Sergio Moscovici; para explicar el fenómeno, se reflexionó y comprendió sobre aquellos aspectos socioculturales o creencias, estereotipos y prácticas que pueden impedir una inclusión laboral apropiada de las personas en proceso de reincorporación a la vida civil. Como resultados se lograron identificar importantes brechas de análisis que permiten comprender cómo se construyen y posteriormente como se deconstruyen esas miradas hegemónicas en empresarias/os para contribuir con uno de los objetivos del proceso de paz como es, la generación de tejido social.
Representaciones sociales de la violencia de los estudiantes de la IED Ismael Santofimio Trujillo de Ibagué.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-07-16) Garzón Borray, Helen Alexandra; Mesa, Leidy Ximena; Vargas Orjuela, Margy Paola; Neira Cruz, Andrea
El presente proyecto tiene como objetivo comprender las representaciones sociales de la violencia de los estudiantes de secundaria de la Institución Educativa Técnica Ismael Santofimio Trujillo de la ciudad de Ibagué, para ello se analizaron los escenarios que generan violencia, se identificaron las prácticas de violencia y la incidencia de las representaciones cotidianas de los estudiantes. La investigación se trabajó desde un enfoque cualitativo interpretativo, a través de una entrada etnográfica y privilegiando la observación; la población participante fueron los estudiantes de los grados 6 hasta 11 con un rango de edad entre los 10 y 18 años. se plantearon los resultados desde tres ejes de análisis: la primera parte, denominada entre el barrio más violento y el “buen vividero” aborda la contextualización del territorio y su relación con las violencias estructurales. El segundo eje llamado somos violentos, pero es normal, analiza las concepciones y percepciones de violencia de las y los estudiantes y por último las prácticas violentas, eje que se denominó del cuchillo al lapicero. Esto con el fin de comprender los hechos que se presentan en la institución a través de las prácticas cotidianas y que van más allá de la violencia física las cuales en algunos casos son legitimadas o naturalizadas.
Percepciones presentes en docentes y estudiantes del programa de trabajo social de la Corporación Universitaria Minuto de Dios seccional Bello sobre el dualismo amigo – enemigo entorno al proceso de reincorporación de excombatientes de las FARC en el marco del proceso de paz colombiano.
(Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2018-07-16) Muñoz Mesa, Ruth; Ruiz Galindo, Sonia Patricia
El ejercicio investigativo que se desarrolló tuvo como finalidad comprender la percepción que sobre el dualismo amigo – enemigo tienen algunos docentes y estudiantes de Trabajo Social de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Seccional Bello, entorno al proceso de reincorporación de excombatientes de las FARC en el marco del proceso de paz colombiano. Dicha finalidad se obtuvo mediante un proceso investigativo direccionado mediante la teoría de la representación social como guía metodológica a partir de la cual se dio lectura a la percepción; además se trabajó bajo un enfoque analítico interpretativo de tipo descriptivo, haciendo un intercambio de saberes con cuatro docentes y cuatro estudiantes del programa de Trabajo Social de la Corporación Universitaria Minuto de Dios Sede Bello. A la población en mención se les realizó una entrevista semi estructurada, a través de ella se logró examinar los elementos constitutivos de la percepción del amigo y del enemigo en torno a la reincorporación de los ex combatientes de las FARC a la vida civil, y como dicha percepción se ha consolidado en una representación social. En el estudio se identificaron posturas similares respecto a la percepción del amigo y del enemigo en términos generales, el primero visto como aquella persona que brinda confianza con quien se establece un vínculo que está mediado por el dialogo, y el segundo como aquella persona que busca destruir al otro principalmente a través de la palabra. Los resultados arrojados en el contexto especifico de la problemática política y social, las posiciones fueron diversas, en algunos casos el enemigo está representado por el Estado, el presidente, los medios de comunicación, y también los ex combatientes de las FARC, más no hubo generalización en las respuestas. Por otra parte, el excombatiente también es identificado como víctima, así, el estudio respecto al dualismo entorno al excombatiente arrojó diversas percepciones sujetas a las experiencias de cada persona entrevistada. Finalmente la investigación muestra como las percepciones que docentes y estudiantes del programa de Trabajo Social tienen sobre el dualismo amigo/enemigo varían desde el contexto cotidiano, posibilitándose la identificación en cada persona entrevistada de los estereotipos, juicios y prejuicios respecto al amigo y al enemigo, denotándose así un sentido sobre el dualismo estudiado, para luego dilucidarse desde la posición política como la percepción del amigo y del enemigo se asume a partir de una serie de signos, símbolos y significados como una representación social dándose una convergencia entre los participantes del estudio.

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