Browsing by Author "Baez Peñuela, Marcela Carolina"

Now showing 1 - 2 of 2
  • Thumbnail Image
    Item
    Estrategia pedagógica para promover el reconocimiento de la tradición oral de la comunidad afrocolombiana de Tumaco Nariño
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO, 2023-11-21) Quiñones Castillo, Daisy Eugenia; Segura Amézquita, Laura Sofia; Baez Peñuela, Marcela Carolina
    El siguiente proyecto consiste en la creación de una estrategia pedagógica, con la cual se pretende dar a conocer la tradición oral afrocolombiana de Tumaco Nariño y en la implementación de esta, con los estudiantes de segundo semestre de la Lic. en Humanidades y Lengua Castellana. Los elementos centrales de la estrategia pedagógica son: los cuentos, canticos y poemas que se transmiten de generación en generación dentro de la comunidad; este proyecto cuenta con un paradigma sociocrítico, puesto que la comunidad de Tumaco-Nariño fue la encargada de compartir sus saberes ancestrales. Para el planteamiento del problema se realizó la búsqueda de las leyes que respaldan la diversidad étnica y cultural, por lo tanto, se creó la Cátedra de Estudios Afrocolombianos, también se realizó la revisión documental de cuatro documentos que propone el ministerio de educación, para poder contar con una visión de cómo se propone integrar esta temática dentro de los espacios académicos.
  • No Thumbnail Available
    Item
    Estrategias Pedagógicas empleadas por los maestros de español de la Fundación Educativa Santiago Apóstol en tiempo de aislamiento COVID-19
    (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2022-12-05) Maturana Maturana, Yarnirton; Baez Peñuela, Marcela Carolina
    El presente proyecto de investigación consiste en la caracterización de las estrategias pedagógicas empleadas por los maestros de la Fundación Educativa Santiago Apóstol en la ciudad de Bogotá D.C. se centró en lo sucedido en el marco de la pandemia en tiempo de aislamiento. Los elementos que configuran el problema y justificación de esta investigación son las estrategias pedagógicas vistas desde la educación remota que implicó los procesos de enseñanza. La comprensión de esta realidad se hizo a partir del paradigma de investigación cualitativo, más específicamente, desde un estudio descriptivo. Se realiza una revisión de estudios con problemáticas similares a las enunciadas en este trabajo, que giran en torno a la enseñanza en tiempo de aislamiento COVID-19. Los conceptos que soportan este escrito son las estrategias pedagógicas, la educación remota y los procesos de enseñanza. Entre los hallazgos más destacados se encontraron algunas estrategias pedagógicas (EP) que los maestros utilizaron en sus clases, el uso de las Tics e innovación en el proceso de enseñanza.