Abstract:
La evaluación docente constituye un factor relevante en el proceso de mejora de la
calidad educativa. Es así que, atendiendo a la preocupación específica del papel de los docentes
en este proceso, la presente investigación pretende realizar un análisis comparativo entre la
estructura de la Evaluación con Carácter Diagnóstico Formativa -ECDF- de Colombia en su
primera corte y la estructura del Sistema de Evaluación Docente de Chile; esto con el propósito
de identificar semejanzas y diferencias y proponer acciones de mejoramiento o adaptación de la
experiencias de éxito del Sistema Chileno, siendo este el referente que Colombia tomó para la
creación de la evaluación de ascenso y reubicación para los profesionales que pertenecen a la
carrera docente.
El presente proyecto, da respuesta a esas semejanzas y diferencias, haciendo visibles las
posibles acciones de mejora que se pueden aplicar para lograr el objetivo que la ECDF se ha
propuesto. El método que se utilizó fue de carácter cualitativo, ya que pretendía analizar
comparativamente dos Sistemas de Evaluación Docente de una manera descriptiva, con un tipo
de investigación descriptivo-correlacional.
Para la población, se tuvo en cuenta las características propias de la investigación y los
elementos objeto de análisis correspondieron a los documentos que definen y orientan la política
de evaluación docente tanto en Colombia como en Chile. Como muestra, se hicieron necesarias
las opiniones de individuos expertos tanto en la ECDF como en el sistema de evaluación docente
de chile. Para esto, se definió la muestra en seis expertos que aportaron valiosa información, lo
que permitió tener una visión clara o un panorama más amplio de lo que ha sido el desarrollo de
la estructura e implementación de los sistemas en ambos países y hacer el proceso de relación
necesario.
Description:
Analizar la relación que existe entre la Evaluación con Carácter Diagnóstico Formativa –
ECDF- de Colombia y el Sistema de Evaluación Docente de Chile, en lo relativo a su estructura, criterios y los instrumentos que evalúan, con el fin de identificar los aspectos positivos y por mejorar de la ECDF que se ha venido aplicando en Colombia.