In this paper, the authors analyze the perception of citizens in Facatativá (Cundinamarca, Colombia)about graffiti in two outstanding education institutes of the municipality, the Colegio Comercial SantaRita and the Instituto Técnico Industrial de Facatativá. A former inquiry shows a divided and tensioningperception, in which this urban expression moves between art and vandalism. For this reason, the theoreticalframework lies on communication theories analyzing graffiti, and a brief review of vandalism.Methodologically, the authors conducted interviews to inhabitants of the municipality.El presente artículo analiza la percepción de la ciudadanía de Facatativá (Cundinamarca, Colombia) entorno a los grafitis presentes en dos instituciones de educación importantes para el municipio: el Colegio Comercial Santa Rita y el Instituto Técnico Industrial Facatativá. Una indagación previa muestra una percepción dividida y tensionante, en la que esta manifestación urbana aparece en la dicotomía entre el arte y el vandalismo. Por tal razón, el marco teórico se basa en teorías de la comunicación que analizan el grafiti, por un lado, y en una breve mirada sobre el vandalismo, por otro lado. La metodología se realizó por medio de entrevistas a diferentes habitantes del municipio.O presente artigo analisa a percepção da cidadania de Facatativá (Cundinamarca, Colômbia) a respeito dosgrafitos presentes em duas instituições de educação importantes para o município: o Colégio ComercialSanta Rita e o Instituto Técnico Industrial Facatativá. Uma indagação prévia amostra uma percepção divididae que gera tensão, na que esta manifestação urbana aparece na dicotomia entre a arte e o vandalismo.Por tal razão, o enquadramento teórico baseia-se em teorias da comunicação que analisam o grafito, porum lado, e em um breve olhar sobre o vandalismo, por outro lado. A metodologia realizou-se por médiode entrevistas a diferentes habitantes do município.