| dc.creator |
Salas Rodríguez, Rubén Darío |
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| dc.date |
2007-01-29 |
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| dc.date.accessioned |
2019-11-26T16:53:02Z |
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| dc.date.available |
2019-11-26T16:53:02Z |
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| dc.identifier |
https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/962 |
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| dc.identifier |
10.26620/uniminuto.praxis.7.8.2007.210-219 |
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| dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/9519 |
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| dc.description |
“The letter comes with blood” is an aphorism in the sense that summarizes the following circumstances: slave origin of writing, machination to achieve objectives unwanted, that is to say; violence educational generating social violence, poor teaching methods ancient and modern . Distrust learning, act with caution and selfjudgement before teach errors, is the pattern to form as citizens and teachers of the de-construction. |
en-US |
| dc.description |
“La letra con sangre entra” es un aforismo en el sentido que resume las siguientes circunstancias: origen esclavizante de la escritura, maquinación para conseguir objetivos indeseados; es decir, violencia educativa generadora de violencia social, deficientes métodos de enseñanza antiguos y modernos. Aprender desconfiando, actuar con cautela y autojuzgarnos antes de enseñar errores, es la pauta para formarnos como ciudadanos y maestros de la de-construcción. |
es-ES |
| dc.format |
application/pdf |
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| dc.language |
spa |
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| dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios - UNIMINUTO |
es-ES |
| dc.relation |
https://revistas.uniminuto.edu/index.php/praxis/article/view/962/902 |
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| dc.source |
Praxis Pedagógica; Vol 7 No 8 (2007): enero-diciembre; 210-219 |
en-US |
| dc.source |
Praxis Pedagógica; Vol. 7 Núm. 8 (2007): enero-diciembre; 210-219 |
es-ES |
| dc.source |
Praxis Pedagógica; v. 7 n. 8 (2007): enero-diciembre; 210-219 |
pt-BR |
| dc.source |
2590-8200 |
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| dc.source |
0124-1494 |
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| dc.source |
10.26620/uniminuto.praxis.7.8.2007 |
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| dc.title |
Relationship between language and Western pedagogy: origin, globality and a praxeological proposal |
en-US |
| dc.title |
Relación entre lenguaje y pedagogía occidental: origen, globalidad y una propuesta praxeológica |
es-ES |
| dc.type |
info:eu-repo/semantics/article |
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| dc.type |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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