El artículo indaga sobre los procesos de constitución subjetiva y del espacio social en relación con la creación de diferencias de género y clase. Estos procesos ocurren en constante referencia a unas representaciones de feminidad y masculinidad identificadas en Cúcuta, Norte de Santander: los «traquetos», «venezolanos» y «travestis», entre otras, en las que el cuerpo juega un papel central en su reconocimiento. Se evaluaron estos procesos constitutivos a partir de las relaciones de género y clase, mediadas por el lenguaje, los espacios socializantes, los grupos de pares. La población con la que se trabajó consistió en veinte estudiantes de décimo grado de dos colegios de la ciudad de Cúcuta –el Colegio Santo Ángel y el Colegio San José–, con los que se elaboraron entrevistas grupales en el trascurso del año 2014. Mi experiencia de vida consignada en el diario de campo, fue analizada de la misma manera en esta investigación.
This article investigates the processes of subjective constitution and social space in relation to the creation of gender and class differences. These processes occur in constant reference to representations of femininity and masculinity identified in Cúcuta, Norte de Santander: the “traquetos”, “Venezuelans” and “transvestites”, among others, in which the body plays a significant role in its recognition. These constitutive processes were evaluated based on gender and class relations, mediated by language, socializing spaces, and peer groups. The sample population consisted of twenty tenth grade students from two schools in the city of Cúcuta - the Santo Ángel School and the San José School - with which group interviews were developed during 2014. My life experience recorded in the field diary was also analyzed in this research.
O artigo indaga sobre os processos de constituição subjetiva e do espaço social em relação com a criação de diferenças de gênero e classe. Estes processos ocorrem em constante referência a umas representações de feminidad e masculinidad identificadas em Cúcuta, Norte de Santander: os «traquetos», «venezolanos» e «travestis», entre outras, nas que o corpo joga um papel central em seu reconhecimento. Avaliaram-se estes processos constitutivos a partir das relações de gênero e classe, mediadas pela linguagem, os espaços socializantes, os grupos de pares. A população com a que se trabalhou consistiu em vinte estudantes de décimo grau de dois colégios da cidade de Cúcuta –o Colégio Santo Ángel e o Colégio San José–, com os que se elaboraram entrevistas grupais no trascurso do ano 2014. Minha experiência de vida consignada no diário de campo, foi analisada da mesma maneira nesta investigação.