| dc.creator |
Giraldo J., Sara |
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| dc.creator |
Rodríguez P., Frey |
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| dc.creator |
Matallana M., Adriana Maritza |
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| dc.date |
2009-07-06 |
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| dc.date.accessioned |
2019-11-26T16:45:56Z |
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| dc.date.available |
2019-11-26T16:45:56Z |
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| dc.identifier |
https://revistas.uniminuto.edu/index.php/Inventum/article/view/122 |
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| dc.identifier |
10.26620/uniminuto.inventum.4.7.2009.8-10 |
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| dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/8840 |
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| dc.description |
El presente articulo, plantea algunos de los argumentos que desde la óptica de los investigadoresen el campo de la docencia de las matemáticas pretenden dar respuesta a la cuestiónde, por que estudiar matemáticas. En el desarrollo del tema, se hace evidente, que lasmatemáticas resultan necesarias para la resolución de problemas cotidianos y sirven comoinstrumento para que los seres humanos interactúen con su entorno, considerándolas comoun producto cultural. |
es-ES |
| dc.language |
es |
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| dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO |
es-ES |
| dc.source |
INVENTUM; Vol. 4 Núm. 7 (2009): julio-diciembre; 8-10 |
es-ES |
| dc.source |
2590-8219 |
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| dc.source |
1909-2520 |
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| dc.source |
10.26620/uniminuto.inventum.4.7.2009 |
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| dc.title |
¿Por qué estudiar matemáticas? |
es-ES |
| dc.type |
info:eu-repo/semantics/article |
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| dc.type |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
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