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Plan de educación de Brasil y política de Estado (Plan of education of Brazil and state policy)

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dc.creator Fonteles, Marcelino De Oliveira
dc.date 2015-06-22
dc.date.accessioned 2019-11-26T16:42:00Z
dc.date.available 2019-11-26T16:42:00Z
dc.identifier https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1071
dc.identifier 10.26620/uniminuto.inclusion.2.2.2015.69-81
dc.identifier.uri https://hdl.handle.net/10656/8630
dc.description Este estudio tiene como objetivo examinar algunos rasgos en la elaboración y el contenido del nuevo Plan Nacional de Educación de Brasil, en la perspectiva de convertirse en un plan de Estado más que en un plan de gobierno, teniendo como referencia la planeación estratégica situacional; se realiza sobre la base de una investigación bibliográfica exploratoria sobre planeación y planes nacionales de educación, considerando los aspectos históricos de esa temática, además de presentar una síntesis de las veinte metas que constituyen el nuevo Plan Nacional de Educación. Este artículo no incluye las estrategias de ese Plan. Las consideraciones a las que se llega convergen en que la apreciación de ese nuevo Plan Nacional de Educación tiene muchos elementos de un Plan de Estado; sin embargo, la consolidación de esta tendencia dependerá de la alineación y la interacción de los diversos entes federativos y de la forma en que se vincule a la sociedad civil brasileña. es-ES
dc.format application/pdf
dc.language spa
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es-ES
dc.relation https://revistas.uniminuto.edu/index.php/IYD/article/view/1071/1133
dc.rights Derechos de autor 2016 Inclusión & Desarrollo es-ES
dc.source Inclusión & Desarrollo; Vol. 2 Núm. 2 (2015): Julio - Diciembre; 69-81 es-ES
dc.source 2590-7700
dc.source 2389-7341
dc.source 10.26620/uniminuto.inclusion.2.2.2015
dc.title Plan de educación de Brasil y política de Estado (Plan of education of Brazil and state policy) es-ES
dc.type info:eu-repo/semantics/article
dc.type info:eu-repo/semantics/publishedVersion


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