Factores que inciden en el aprendizaje de las matemáticas de los y las estudiantes del grado primero en la Institución Educativa José De Los Santos Zúñiga del municipio de Chigorodó Antioquia

Abstract

Este trabajo se realizó con el objetivo de determinar esos factores que inciden en el aprendizaje de las matemáticas de los niños del grado primero C de la Institución Educativa José de los Santos Zúñiga donde se implementaron diferentes clases de técnicas las cuales facilitaron recopilar información mediante la observación directa con los estudiantes, encuestas a los padres de familia, entrevista al agente educativo, para dar respuesta a las preguntas ¿Qué problemas presentan los y las estudiantes del grado primero C de la institución educativa José de los santos Zúñiga en el área de matemáticas y cómo influyen en su desempeño escolar? Proyectando así una serie de problemas como la distracción poca concentración, pocos resuelven problemas matemáticos, no identifican algunos números y dificultad a la agrupar cantidades. por tal motivo se planteó la propuesta de intervención donde se utilizó la sensibilización, capacitación, ejecución y proyección, la cual tiene como herramienta pedagógica la implementación de la lúdica y material didáctico ya que es una herramienta divertida esta atrae con facilidad la atención de los estudiantes, trabajar en esta área de una manera lúdica generando un gran interés por los temas a tratar en dicha área, es novedoso para ellos poder solucionar problemas matemáticos y contar de una manera diferente teniendo así un acercamiento positivo con los números a que suele generar poco interés en los estudiantes. Las actividades planteadas fueron diseñadas para que los niños y niñas del grado primero C se diviertan, y adquieran nuevos conocimientos a través de figuras, juegos, rompecabezas manualidades, como resultado final se pretende medir por medio de evaluaciones, como ellos aprendieron algo y si se lograron avances significativos.