dc.contributor.advisor |
Mena Moreno, Nohelia |
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dc.contributor.author |
Correa Priolo, Marisol |
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dc.contributor.author |
Caicedo Barrios, Ceris Johanna |
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dc.contributor.author |
Romaña Estrada, Gisela |
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dc.coverage.spatial |
Urabá (Antioquia) |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2019-11-22T21:13:25Z |
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dc.date.available |
2019-11-22T21:13:25Z |
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dc.date.issued |
2016-12-09 |
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dc.identifier.citation |
Correa, M., Caicedo, C. & Romaña, G. (2016). Incidencias del juego y el arte en el desarrollo de los procesos de aprendizaje de los y las estudiantes del grado primero (1°A) de la Institución Educativa Santa Fe en el municipio de Turbo. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Urabá - Colombia. |
es_ES |
dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/8344 |
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dc.description |
Reconocer la incidencia del juego y el arte en el desarrollo de los procesos de aprendizaje de los y las estudiantes del grado primero (1° A) en la Institución Educativa Santa Fe del Municipio de Turbo. |
es_ES |
dc.description.abstract |
Introducción. El juego y el arte hace parte fundamental del desarrollo de la infancia porque a través de él se incorpora condiciones que le permiten al estudiante construir relaciones, gozar de un buen bienestar físico, psicológico y social; en Colombia ha disminuido el interés de estos factores; puesto que, no se les ha brindado la mayor importancia en su implementación como medio para enriquecer la enseñanza e aprendizaje. Debido a esto se optó en la realización de un proyecto investigativo, para cubrir una necesidad educativa.
Objetivo. Comprobar la relación existente en la enseñanza u aprendizaje, en el rendimiento del juego y el arte, se planteó un estudio ex post facto correlacional con una muestra de 43 estudiantes en su totalidad 15 son niñas y 28 niños entre edades de 6 a 13 años, que cursan grado primero en la Institución Educativa Santa Fe del Municipio de Turbo. Se midieron las variables del juego y el arte por medio de diez actividades desarrolladas por medio de un carrusel educativo.
Resultados. Los estadísticos descriptivos y las técnicas documental, observación participante, diario de campo, entrevista y encuesta; facilitaron el análisis de los datos, arrojando como resultado significativo la importancia que tiene el juego y el arte en los procesos de enseñanza e aprendizaje. Se pudo comprobar entonces que los estudiantes de grado primero con dificultades en su estado físico y motrices debido a que no se les brindaba las herramientas necesarias para enriquecer su aprendizaje.
Los resultados que plantea este estudio permiten proponer un programa de intervención que lleva por título Jugando Aprendo; que incluye actividades lúdicas y curriculares con base a la enseñanza y aprendizaje de los estudiantes en el área del arte. |
es_ES |
dc.language.iso |
es |
es_ES |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios. |
es_ES |
dc.rights |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
es_ES |
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
es_ES |
dc.source |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
es_ES |
dc.source |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es_ES |
dc.subject |
Enseñanza |
es_ES |
dc.subject |
Aprendizaje |
es_ES |
dc.subject |
Lúdica |
es_ES |
dc.subject |
Juego |
es_ES |
dc.subject |
Psicológico |
es_ES |
dc.subject |
Físico |
es_ES |
dc.subject |
Social |
es_ES |
dc.subject |
Motricidad |
es_ES |
dc.title |
Incidencias del juego y el arte en el desarrollo de los procesos de aprendizaje de los y las estudiantes del grado primero (1°A) de la Institución Educativa Santa Fe en el municipio de Turbo |
es_ES |
dc.type |
Thesis |
en_EN |
dc.subject.lemb |
Arte en la educación |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Arte-Enseñanza |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Educación de niños |
es_ES |
dc.rights.accessrights |
Abierto (Texto completo) |
es_ES |
dc.publisher.department |
Pregrado (Virtual y a Distancia) |
es_ES |
dc.publisher.program |
Licenciatura en Educación Infantil |
es_ES |
dc.type.spa |
Trabajo de Grado |
es_ES |
dc.source.bibliographicCitation |
Revista Vinculando, (2009). Historia y evolución del juego. Recuperado de: http://vinculando.org/articulos/historia_y_evolucion_del_juego.html |
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dc.source.bibliographicCitation |
Tashakkori y Teddlie (2003)
Enfoque mixto de la investigación. Recuperado de: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/208041/Modulo_EXE/leccin_13_enfoque_mi
xto_de_la_investigacin.html |
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dc.source.bibliographicCitation |
Kemmis, S. y McTaggart, R. (1988). Cómo planificar la investigación acción. Recuperado de:
http://ceroasiempre.mineducacion.gov.co/referentes/assets/pdf/21.pdf |
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