dc.contributor.advisor |
Mena Moreno, Nohelia |
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dc.contributor.author |
Suárez Usuga, Alba |
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dc.contributor.author |
Espitia Zapata, Yolfa |
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dc.coverage.spatial |
Urabá (Antioquia) |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2019-11-19T00:07:45Z |
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dc.date.available |
2019-11-19T00:07:45Z |
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dc.date.issued |
2016-12-09 |
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dc.identifier.citation |
Suárez, A. & Espitia Y. (2016). Participación de las familias y/o cuidadores en el proceso de aprendizaje de lecoescritura de los niños y niñas del grado primero (A,C,D) de la Instirución Educativa La Paz, sede 20 de Enero. (Trabajo de grado) Corporación Universitaria Minuto de Dios, Urabá - Colombia. |
es_ES |
dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/8321 |
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dc.description |
Investigar sobre la participación que tiene la familia y/o cuidadores en el proceso de aprendizaje de lectoescritura, se realizó un estudio con una muestra de 15 estudiantes que cursan el grado primero en la Institución Educativa la Paz, sede 20 de enero por medio de una evaluación diagnostica sobre la lectura y la escritura, además se hizo una observación y encuestas a familias y docentes. |
es_ES |
dc.description.abstract |
Introducción. La participación de las familias en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura de los hijos es hoy día la mayor preocupación de los establecimientos educativos, especialmente en una sociedad en la que tanto padre como madre se han dedicado a laborar y el cuidado de los hijos queda en manos de terceros; por tal razón una investigación que brinde elementos para dar solución a esta problemática es de gran relevancia, ya que va centrada en la implementación de estrategias que contribuyan en el aumento de la interacción padre e hijo y por ende en la participación escolar. |
es_ES |
dc.language.iso |
es |
es_ES |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es_ES |
dc.rights |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
es_ES |
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
es_ES |
dc.source |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
es_ES |
dc.source |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es_ES |
dc.subject |
Primera infancia |
es_ES |
dc.subject |
Familia |
es_ES |
dc.subject |
Participación |
es_ES |
dc.subject |
Educación |
es_ES |
dc.subject |
Proceso educativo |
es_ES |
dc.title |
Participación de las familias y/o cuidadores en el proceso de aprendizaje de lectoescritura de los niños y niñas del grado primero (A,C,D) de la Institución Educativa La Paz, sede 20 de Enero |
es_ES |
dc.type |
Thesis |
en_EN |
dc.subject.lemb |
Desarrollo de la lectura |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Juegos de lectura |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Familia |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Comprensión de lectura-Enseñanza |
es_ES |
dc.rights.accessrights |
Abierto (Texto completo) |
es_ES |
dc.publisher.department |
Pregrado (Virtual y a Distancia) |
es_ES |
dc.publisher.program |
Licenciatura en Educación Infantil |
es_ES |
dc.type.spa |
Trabajo de Grado |
es_ES |
dc.source.bibliographicCitation |
Ponce A., P. A. (2014). Método experimental para la adquisición de la lectura y la escritura.
Recuperado el 31 de 08 de 2016, de Slideshare: http://es.slideshare.net/ACPC_21/mtodoexperimental-para-la-adquisicin-de-la-lectura-y-escritura |
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dc.source.bibliographicCitation |
Atehortúa, M., Giraldo, M., & Adriana., G. (2016). Acompañamiento escolar : Punto de conexión para el rendimiento académico de niñas de primer grado JSR FUNLAM Journal of Students Research. |
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dc.source.bibliographicCitation |
Ponce A., P. A. (2014). Método experimental para la adquisición de la lectura y la escritura. Recuperado de: http://es.slideshare.net/ACPC_21/mtodoexperimental-para-la-adquisicin-de-la-lectura-y-escritura |
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dc.source.bibliographicCitation |
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