Participación de las familias y/o cuidadores en el proceso de aprendizaje de lectoescritura de los niños y niñas del grado primero (A,C,D) de la Institución Educativa La Paz, sede 20 de Enero

Suárez Usuga, Alba; Espitia Zapata, Yolfa

dc.contributor.advisor	Mena Moreno, Nohelia
dc.contributor.author	Suárez Usuga, Alba
dc.contributor.author	Espitia Zapata, Yolfa
dc.coverage.spatial	Urabá (Antioquia)	es_ES
dc.date.accessioned	2019-11-19T00:07:45Z
dc.date.available	2019-11-19T00:07:45Z
dc.date.issued	2016-12-09
dc.identifier.citation	Suárez, A. & Espitia Y. (2016). Participación de las familias y/o cuidadores en el proceso de aprendizaje de lecoescritura de los niños y niñas del grado primero (A,C,D) de la Instirución Educativa La Paz, sede 20 de Enero. (Trabajo de grado) Corporación Universitaria Minuto de Dios, Urabá - Colombia.	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/8321
dc.description	Investigar sobre la participación que tiene la familia y/o cuidadores en el proceso de aprendizaje de lectoescritura, se realizó un estudio con una muestra de 15 estudiantes que cursan el grado primero en la Institución Educativa la Paz, sede 20 de enero por medio de una evaluación diagnostica sobre la lectura y la escritura, además se hizo una observación y encuestas a familias y docentes.	es_ES
dc.description.abstract	Introducción. La participación de las familias en el proceso de aprendizaje de la lectoescritura de los hijos es hoy día la mayor preocupación de los establecimientos educativos, especialmente en una sociedad en la que tanto padre como madre se han dedicado a laborar y el cuidado de los hijos queda en manos de terceros; por tal razón una investigación que brinde elementos para dar solución a esta problemática es de gran relevancia, ya que va centrada en la implementación de estrategias que contribuyan en el aumento de la interacción padre e hijo y por ende en la participación escolar.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	es_ES
dc.source	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto	es_ES
dc.source	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.subject	Primera infancia	es_ES
dc.subject	Familia	es_ES
dc.subject	Participación	es_ES
dc.subject	Educación	es_ES
dc.subject	Proceso educativo	es_ES
dc.title	Participación de las familias y/o cuidadores en el proceso de aprendizaje de lectoescritura de los niños y niñas del grado primero (A,C,D) de la Institución Educativa La Paz, sede 20 de Enero	es_ES
dc.type	Thesis	en_EN
dc.subject.lemb	Desarrollo de la lectura	es_ES
dc.subject.lemb	Juegos de lectura	es_ES
dc.subject.lemb	Familia	es_ES
dc.subject.lemb	Comprensión de lectura-Enseñanza	es_ES
dc.rights.accessrights	Abierto (Texto completo)	es_ES
dc.publisher.department	Pregrado (Virtual y a Distancia)	es_ES
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	es_ES
dc.type.spa	Trabajo de Grado	es_ES
dc.source.bibliographicCitation	Ponce A., P. A. (2014). Método experimental para la adquisición de la lectura y la escritura. Recuperado el 31 de 08 de 2016, de Slideshare: http://es.slideshare.net/ACPC_21/mtodoexperimental-para-la-adquisicin-de-la-lectura-y-escritura
dc.source.bibliographicCitation	Atehortúa, M., Giraldo, M., & Adriana., G. (2016). Acompañamiento escolar : Punto de conexión para el rendimiento académico de niñas de primer grado JSR FUNLAM Journal of Students Research.
dc.source.bibliographicCitation	Ponce A., P. A. (2014). Método experimental para la adquisición de la lectura y la escritura. Recuperado de: http://es.slideshare.net/ACPC_21/mtodoexperimental-para-la-adquisicin-de-la-lectura-y-escritura
dc.source.bibliographicCitation