Ambiente de aprendizaje virtual como mecanismo de transferencia y apropiación de conocimientos en seguridad y salud en el trabajo, en la población docente del Colegio Corazonista de Bogotá

Abstract

Uno de los grandes retos que enfrentan los profesionales responsables por la Seguridad y Salud en el Trabajo en las organizaciones, es contar con los recursos necesarios (entendidos éstos en términos de tiempo y presupuesto) con el fin de adelantar las diversas actividades que se requieren para la implementación y mejoramiento continuo del sistema de gestión asociado. En el Colegio Corazonista de Bogotá, se evidenció una dificultad frente a la ejecución de las actividades presenciales propuestas dentro del plan de capacitación en SST, especialmente en aquellas dirigidas a la población docente. Mediante la realización de este trabajo, se identificaron los estilos de aprendizaje y el nivel de aceptación de metodologías de aprendizaje virtual. Para tal fin, se aplicó una encuesta a 52 docentes encontrando que el estilo de aprendizaje predominante es el visual, seguido por el sensorial y que existe una buena actitud y nivel de aceptación frente al uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones. Teniendo en cuenta lo anterior, se diseñó un ambiente virtual de aprendizaje como herramienta de transferencia y apropiación de conocimientos en SST que inicialmente contempla un módulo de estilos de vida saludable, tema que se identificó como prioritario una vez analizados tanto la matriz de identificación de peligros y valoración de riesgos, como el diagnóstico de condiciones de salud de la Institución.