La lectura como estrategia de desarrollo de capacidades, en infantes de 6 a 11 años que asisten al Comedor San Blas de la Localidad de San Cristóbal en Bogotá D.C.

Plaza Veloza, Erika Yohana; Perea Mosquera, Lucy Inés; Brito Pérez, Edilberto Segundo

dc.contributor.author	Plaza Veloza, Erika Yohana
dc.contributor.author	Perea Mosquera, Lucy Inés
dc.contributor.author	Brito Pérez, Edilberto Segundo
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.
dc.date.accessioned	2019-10-18T20:20:30Z
dc.date.available	2019-10-18T20:20:30Z
dc.date.issued	2019-06-14
dc.identifier.citation	Brito, E., Perea, L. & Plaza, E. (2019). La lectura como estrategia de desarrollo de capacidades, en infantes de 6 a 11 años que asisten al Comedor San Blas de la Localidad de San Cristóbal en Bogotá D.C. (Trabajo de Grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá- Colombia.	en_US
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/8008
dc.description	Proponer una estrategia institucional que permita el desarrollo de capacidades a través de la lectura en infantes de 6 a 11 años de la localidad de San Cristóbal.	en_US
dc.description.abstract	El presente estudio aborda el desarrollo de capacidades en niños y niñas de 06 a 11 años, participantes del comedor San Blas de la Localidad de San Cristóbal en Bogotá, a partir de estrategias de animación a la lectura, que buscan incentivar el desarrollo físico, psicomotor, intelectual, cognitivo, el perfeccionamiento del lenguaje, las habilidades comunicativas y el desarrollo social y cultural. Algunas de las causas de las condiciones de vulnerabilidad de los infantes, provienen del entorno en el que habitan, una localidad que se construyó sobre terrenos dedicados principalmente a la agricultura y que paulatinamente fueron convirtiéndose en asentamientos humanos ilegales, lo que produjo que muchos de los barrios que existen en la actualidad, se encuentren ubicados en zonas de alto riesgo, con familias que viven en condiciones de pobreza, muchos de los grupos sociales pertenecen a campesinos desplazados por la violencia y personas de provincia.	en_US
dc.format.extent	104 páginas
dc.format.mimetype	application/pdf
dc.language.iso	es	en_US
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	en_US
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto
dc.source	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.subject	Lectura	en_US
dc.subject	Vulnerabilidad	en_US
dc.subject	Nutrición	en_US
dc.subject	Niñez	en_US
dc.subject	Población	en_US
dc.title	La lectura como estrategia de desarrollo de capacidades, en infantes de 6 a 11 años que asisten al Comedor San Blas de la Localidad de San Cristóbal en Bogotá D.C.	en_US
dc.type	Thesis	en_US
dc.description.abstractenglish	The present study deals with the development of capacities in boys and girls from 06 to 11 years old, participants of the San Blas dining room of the San Cristóbal locality in Bogotá, based on strategies of reading encouragement, which seek to encourage physical, psychomotor development , intellectual, cognitive, the improvement of language, communication skills and social and cultural development. Some of the causes of the conditions of vulnerability of the children, come from the environment in which they live, a locality that was built on land dedicated mainly to agriculture and that gradually became illegal human settlements, which produced that many of the neighborhoods that exist today, are located in high-risk areas, with families living in poverty, many of the social groups belong to peasants displaced by violence and people from the province. For the above, and based on the progress that the District Secretariat for Social Integration has achieved through social service canteens, with the implementation of the social component, it is proposed to include reading as a strategy for social development, orienting autonomy processes , where children are recognized as actors in their process of formation and growth. To achieve this, we start from a state of the art, with a documentary research that bases the purposes of the study and that contextualizes the foundations and the current situation, from an optics, propositive, where you can generate solutions built in a shared way between the State, social organizations and the private sector. 5 La lectura como estrategia de desarrollo de capacidades Based on the previous context, the use of networks and alliances is established as a tool of social management, starting from the analysis of the environment, the groups of interest, the main environmental problems and the construction of possible or desirable spaces, useful for the development of strategies and plans.
dc.subject.keywords	Reading
dc.subject.keywords	Vulnerability	en_US
dc.subject.keywords	Human rights	en_US
dc.subject.keywords	Nutrition
dc.subject.keywords	Social inclusion
dc.subject.lemb	Vulnerabilidad	es_ES
dc.subject.lemb	Derechos humanos	es_ES
dc.subject.lemb	Inclusión social	es_ES
dc.subject.lemb	Niñez	es_ES
dc.rights.accessrights	Open Access
dc.publisher.department	Posgrado
dc.publisher.program	Especialización en Gerencia Social	es_ES
dc.type.spa	Trabajo de Grado
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dc.source.bibliographicCitation	Chávez, A. (2017). Análisis del origen y evolución del servicio comedores comunitarios de la Secretaria Distrital de Integración Social de Bogotá, 2004 – 2017. (Tesis de Maestría).