Perspectiva de la interculturalidad critica en la educación inicial

Campos Rojas, Elva Milena

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dc.contributor.advisor	Orrego Echeverría, Israel Arturo
dc.contributor.author	Campos Rojas, Elva Milena
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2019-10-15T14:24:42Z
dc.date.available	2019-10-15T14:24:42Z
dc.date.issued	2019-06-08
dc.identifier.citation	Campos R., E. M. (2019). Perspectiva de la interculturalidad critica en la educación inicial. (Tesis de Maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Bogotá-Colombia.	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/7968
dc.description	Identificar en el currículo de educación inicial en Colombia, rasgos de interculturalidad crítica a partir del análisis a las propuestas curriculares de México, Ecuador, Canadá y Perú, a fin de plantear elementos de la interculturalidad para la educación inicial en el país.	es_ES
dc.description.abstract	Esta investigación tiene como propósito fundamental identificar en el currículo de educación inicial en Colombia, rasgos de interculturalidad crítica a partir del análisis a las propuestas curriculares de México, Canadá, Ecuador y Perú a fin de plantear articulaciones para la estructuración de una propuesta para la educación inicial en el país. propósito fundamental identificar en el currículo de educación inicial en Colombia, rasgos de interculturalidad crítica a partir del análisis a las propuestas curriculares de México, Canadá, Ecuador y Perú a fin de plantear articulaciones para la estructuración de una propuesta para la educación inicial en el país. En concreto se trata de analizar desde los currículos de las naciones mencionadas, sus fundamentos de modo que permitan apreciar las formas como se asume la interculturalidad en la educación inicial y potenciar en la propuesta nacional aquellos que son significativos y no se encuentran presentes. Así mismo, establecer los fundamentos que caracterizan la propuesta de educación inicial en Colombia y la forma en que se evidencian rasgos de interculturalidad, con el ánimo de proponer las articulaciones para un currículo de educación inicial en Bogotá.	es_ES
dc.format.extent	85 páginas	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	en_US
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	en_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	es_ES
dc.source	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto	es_ES
dc.source	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.subject	Critica literaria-enseñanza	es_ES
dc.subject	Educación inicial	es_ES
dc.subject	Lectura elemental	es_ES
dc.title	Perspectiva de la interculturalidad critica en la educación inicial	es_ES
dc.type	Thesis	en_US
dc.subject.lemb	Educación cultural	es_ES
dc.subject.lemb	Pedagogía crítica	es_ES
dc.subject.lemb	Lectura elemental	es_ES
dc.rights.license	Open Access	en_US
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dc.publisher.program	Maestría en Innovaciones Sociales en Educación	es_ES
dc.type.spa	Tesis de Maestría	es_ES