Abstract:
Este proyecto utiliza canciones con contenido social específico para potencializar de manera evidente las competencias mencionadas, ya que la música al ser más cercana al entorno de los adolescentes, facilita capturar la atención y el agrado de los mismos. En primer lugar se presenta la problemática que hay en la población de grado noveno de la Institución Educativa Nuevo Compartir, sede San Nicolás y su necesidad de implementar nuevas metodologías en el área de lengua castellana para desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes. En segundo lugar se presentan los referentes teóricos que se tienen en cuenta para llevar a cabo el proyecto. Entre otros, se menciona el aprendizaje significativo y la definición de clase tipo taller. Seguido de esto se muestra la metodología y los talleres aplicados con la respectiva evaluación, el proceso y los resultados llevados por los estudiantes. En último lugar, se encuentran las conclusiones del trabajo de investigación que surgen al comparar los objetivos propuestos con los resultados obtenidos.
