Proyecto “Mi Huerta Hesed”.

Moreno, Karen Viviana; Silva Fuentes, María Camila

dc.contributor.advisor	Vargas Sarmiento, Elenita
dc.contributor.author	Moreno, Karen Viviana
dc.contributor.author	Silva Fuentes, María Camila
dc.coverage.spatial	Soacha (Cundinamarca)	es_ES
dc.date.accessioned	2019-08-09T14:50:41Z
dc.date.available	2019-08-09T14:50:41Z
dc.date.issued	2019-07-13
dc.identifier.citation	Moreno, K. y Silva, M. (2019). Proyecto “Mi Huerta Hesed”. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Soacha - Colombia.	es_ES
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/10656/7709
dc.description	Fortalecer los hábitos alimenticios en los niños y niñas del CDI Jardín Hesed del nivel de párvulos, mediante la implementación del proyecto mi huerta “Hesed”, generando conciencia en la comunidad educativa de la institución.	es_ES
dc.description.abstract	El presente trabajo consiste en determinar el impacto que generan las huertas escolares en la educación inicial del CDI Jardín Hesed, lugar en el cual se presentaron dificultades por parte de los niños y niñas del nivel de párvulos al momento de consumir algunos de sus alimentos como frutas, vegetales y verduras. El problema de investigación radica de acuerdo a los antecedentes de los que se tenía previo conocimiento acerca de la falta de hábitos alimenticios saludables de los niños y niñas, los cuales no eran promovidos desde sus casas, por ende, las docentes y practicantes de dicha institución iniciaron la búsqueda de estrategias pedagógicas las cuales fueran significativas para el fortalecimiento de dichos hábitos alimentarios. A raíz de esta problemática se decidió implementar el proyecto de huertas escolares, como herramienta fundamental para llevar a cabo dicho proceso, elaborando actividades lúdicas y pedagógicas las cuales favorecieron significativamente el proceso de formación de hábitos alimenticios de los niños y las niñas del nivel de párvulos de la institución. Durante la ejecución del proyecto los padres de familia fueron participes fundamentales en la formación del proceso de promoción de hábitos alimenticios saludables. Logrando de este modo con la participación de la comunidad educativa el cumplimiento del objetivo propuesto para dar solución a la problemática encontrada.	es_ES
dc.format.extent	103 Páginas	es_ES
dc.format.mimetype	application/pdf	en_US
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.rights	Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/	es_ES
dc.source	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto	es_ES
dc.source	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.subject	Niños y niñas	es_ES
dc.subject	Hábitos alimentación	es_ES
dc.subject	Huertas escolares	es_ES
dc.subject	Agroecología	es_ES
dc.subject	Padres de familia	es_ES
dc.title	Proyecto “Mi Huerta Hesed”.	es_ES
dc.type	Thesis	en_US
dc.description.abstractenglish	The present work consists of determining the impact that the school vegetable gardens generate in the initial education of the CDI Garden Hesed, place in which there were difficulties on the part of the children of the level of kindergarten at the time of consuming some of their foods as fruits, vegetables and vegetables. The research problem is based on the background of those who had prior knowledge about the lack of healthy eating habits of children, which were not promoted from their homes, therefore, teachers and practitioners of that institution they began the search of pedagogical strategies which were significant for the strengthening of said alimentary habits. As a result of this problem, it was decided to implement the project of school gardens, as a fundamental tool to carry out this process, elaborating playful and pedagogical activities which significantly favored the process of formation of food habits of the children of the kindergarten level. of the institution. During the execution of the project, the parents were key participants in the formation of the process of promoting healthy eating habits. Achieving in this way with the participation of the educational community the fulfillment of the proposed objective to solve the problems encountered.	en_US
dc.subject.keywords	Boys and girls	en_US
dc.subject.keywords	Eating habits	en_US
dc.subject.keywords	School gardens	en_US
dc.subject.keywords	Agroecology	en_US
dc.subject.keywords	Parents	en_US
dc.subject.keywords	Constructivist methodology	en_US
dc.subject.lemb	Actividades creativas y trabajo de clase	es_ES
dc.subject.lemb	Cultivos hortícolas	es_ES
dc.subject.lemb	Plantas cultivadas	es_ES
dc.subject.lemb	Pedagogía	es_ES
dc.rights.accessrights	Open Access	en_US
dc.publisher.department	Pregrado (Presencial)	es_ES
dc.publisher.program	Licenciatura en Educación Infantil	es_ES
dc.type.spa	Trabajo de Grado	es_ES
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