Construcción del pensamiento creativo a partir de la literatura infantil, en los niños y niñas de cuatro y cinco años del Gimnasio New School La Magia de Aprender de Soacha.

Abstract

En este proyecto se reconoce la literatura infantil, como herramienta que favorece la creatividad para dar paso a la construcción de la personalidad potenciando la capacidad creadora de los niños y niñas en la edad preescolar. Por consiguiente, el desarrollo del pensamiento creativo en los primeros años se logra a partir de la adquisición del lenguaje narrativo entrelazando la imaginación con la fantasía a partir de la experiencia y exploración en el entorno social. Se tienen en cuenta dos factores importantes; como es, la motivación y el ambiente familiares que hacen posible la adquisición creativa que contribuye en su crecimiento intelectual. Para sustentar lo anterior, se tienen como referentes algunos autores que relacionan la literatura como medio para potenciar el conocimiento de una manera creativa. La propuesta logra incidir en la generación de experiencias más enriquecidas por las niñas y los niños tras haber compartido situaciones que les implicaba la producción de ideas creativas y novedosas, retomando como instrumento la literatura infantil específicamente en el género narrativo fomentando estrategias que favorecían el trabajo colaborativo.