“Sistematización de la experiencia vivida en el campo de práctica profesional en la prevención del consumo de sustancias psicoactivas por medio de las escuelas de padres en la Institución Educativa Departamental Técnico Industrial”.

Abstract

En el presente documento se consolida la sistematización de la experiencia vivida en el campo de práctica profesional desarrollada con la Alcaldía Municipal de Tocancipá de la mano con la secretaría de educación, haciendo un trabajo de campo en la IED. Técnico Industrial durante el tiempo comprendido entre septiembre de 2017 y febrero de 2018, para generar conocimientos acerca del trabajador social en el ambiente educativo. El presente documento dará muestra de los aprendizajes obtenidos en el campo de práctica y consolidara un análisis DOFA relatando las áreas de oportunidad como también las fortalezas, amenazas y dificultades que se le pueden presentar a un Trabajador Social en el ámbito educativo. En esta práctica se decidió trabajar en la prevención de alguna problemática que estuviera presentándose dentro del plantel educativo, es así que realizando un trabajo de campo y un diagnóstico por medio de encuestas, de los 1.700 alumnos aproximadamente que tiene la institución se decidió tomar una población muestra de 100 estudiantes escogidos al azar (Anexo 1) la encuesta estaba focalizada a la identificación de las problemáticas que ellos evidencian dentro del plantel educativo, por medio de información proporcionada por el área de psicología sobre el número total de casos que manejaban frente a las diferentes problemáticas y de igual forma por medio de la observación participante dentro de la institución y luego de realizar la tabulación de la información obtenida se concluye que la que tiene mayor incidencia es la problemática del consumo de sustancias psicoactivas en los estudiantes. Al indagar en la institución sobre las estrategias que se utilizan para prevenir el consumo de sustancias psicoactivas se evidencia que las más utilizadas son las intervenciones grupales y las campañas preventivas con los alumnos, pero es notable que existe un vacío en el trabajo de prevención a través de los padres ya que son ellos los principales cómplices en la educación de los estudiantes y quienes tienen la mayor responsabilidad frente a guiar la vida de sus hijos, es por esto que como estrategia para la prevención de esta problemática la Trabajadora Social en formación decide abordarla por medio de la creación de una Escuela de padres la cual se dividirá en 8 sesiones. La focalización de los padres con los que se desea comenzar el proceso se hace por medio del área de psicología y de los directivos de la institución, quienes sugieren que se realice con los padres de los alumnos que llevan proceso por presunto consumo de sustancias psicoactivas, lo cual nos arroja un total de 20 estudiantes, por lo tanto se contacta a un padre de familia por alumno para que esto nos lleve a emprender este proceso con un total de 20 padres de familia. En este sentido la presente sistematización pretende ser un documento que de muestra de la importancia que tiene el Trabajador Social en el ámbito educativo además de ser una guía para los futuros trabajadores sociales que deseen o tengan la oportunidad de desempeñarse en el campo educativo y de trabajar de la mano con los padres de familias quienes juegan un papel fundamental en todo el proceso escolar, todo este proceso llevara sustentación teórica con la que se soportara la importancia que tiene el trabajador en el contexto educativo, en la prevención y en las escuelas de padres.