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La acción tutorial como estrategia pedagógica innovadora con enfoque académico: dos estudios de casos basados en las experiencias de escuelas rurales.
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| dc.contributor.advisor | Artunduaga Lizcano, Flover | |
| dc.contributor.author | Cuchia Bolívar, Carlos Alberto | |
| dc.contributor.author | Segura Martín, Paul Eduardo | |
| dc.coverage.spatial | Bogota D.C. | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2019-05-08T15:52:29Z | |
| dc.date.available | 2019-05-08T15:52:29Z | |
| dc.date.issued | 2019-02-01 | |
| dc.identifier.citation | Cuchía, C. y Segura, P. (2016). La acción tutorial como estrategia pedagógica innovadora con enfoque académico: Dos estudios de caso basados en las experiencias de las escuelas rurales. (Tesis de maestría). Corporación Universitaria Minuto de Dios y Universidad Tecnológica de Bolívar, Bogotá - Colombia. Recuperado de:https://utb-primo.hosted.exlibrisgroup.com/permalink/f/10mi3gh/utb_aleph000047734 | es_ES |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/10656/7420 | |
| dc.identifier.uri | https://utb-primo.hosted.exlibrisgroup.com/permalink/f/10mi3gh/utb_aleph000047734 | |
| dc.description | Disminuir el bajo rendimiento académico de lenguaje y matemática de los estudiantes de grado quinto en las instituciones rurales Barroblanco y San Joaquín a través de acciones tutoriales innovadoras. (PAT) | es_ES |
| dc.description.abstract | Este trabajo de investigación es una puesta pedagógica de innovación social a problemas que se presentan en estos tiempos donde nuestro gobierno, busca un “país más educado” y el rendimiento en zonas rurales donde las condiciones, características regionales y comunitarios son especiales y los resultados que desde hace cerca de cinco años presentan los niños de la primaria en las pruebas censales SABER en áreas de conocimiento de matemáticas y lenguaje. | es_ES |
| dc.language.iso | es | es_ES |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Tecnológica de Bolívar | es_ES |
| dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia | es_ES |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | es_ES |
| dc.source | reponame:Colecciones Digitales Uniminuto | es_ES |
| dc.source | instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios | es_ES |
| dc.subject | Innovación | es_ES |
| dc.subject | Aprendizaje | es_ES |
| dc.subject | Matemáticas | es_ES |
| dc.subject | Lenguaje | es_ES |
| dc.title | La acción tutorial como estrategia pedagógica innovadora con enfoque académico: dos estudios de casos basados en las experiencias de escuelas rurales. | es_ES |
| dc.type | Thesis | us_US |
| dc.subject.lemb | Educación y desarrollo – enseñanza | es_ES |
| dc.subject.lemb | Educación | es_ES |
| dc.subject.lemb | Personal docente | es_ES |
| dc.rights.license | Abierto (Texto completo) | es_ES |
| dc.publisher.department | Posgrado | es_ES |
| dc.publisher.program | Maestría en Gestión de la Innovación | es_ES |
| dc.type.spa | Tesis de Maestría | es_ES |
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