dc.contributor.advisor |
López Rivera, Libardo |
|
dc.contributor.author |
González Londoño, Rut Esperanza |
|
dc.contributor.author |
García Sierra, Lina Marcela |
|
dc.contributor.author |
Medina Castiblanco, Paula Gineth |
|
dc.coverage.spatial |
Bogota D.C. |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2019-05-07T15:09:42Z |
|
dc.date.available |
2019-05-07T15:09:42Z |
|
dc.date.issued |
2018-11-28 |
|
dc.identifier.citation |
González, R. E., García, L. M. y Medina, P. G. (2018). Proyecto Cantalindo recurso didáctico para potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje a través de las TIC en la práctica coral. (Monografía). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia. |
es_ES |
dc.identifier.uri |
https://hdl.handle.net/10656/7414 |
|
dc.description |
Diseñar un recurso didáctico para potenciar el proceso de enseñanzaaprendizaje a través las TIC en la práctica coral. |
es_ES |
dc.description.abstract |
Este proyecto se realizó a partir de la participación en el grupo coral LAROC, el cual es el grupo coral representativo de la Universidad Minuto de Dios (UMD), puesto que al ser integrantes del mismo, se detectan problemáticas en el proceso enseñanza-aprendizaje debido a la falta de tiempo que le dan a este taller, por lo que dos integrantes deciden diseñar un recurso digital que busca fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y así mismo poder ampliar la cobertura del tiempo fuera del aula.
Por otra parte, resulta de un proceso praxeológico ya que surge a partir de la reflexión en la práctica por eso, este trabajo presenta un enfoque praxeológico y de investigación mixta. Se abordarán temas como trabajo coral y las TIC, en el trabajo coral se presentarán diferentes ejercicios de técnica vocal, desarrollo auditivo y el trabajo en equipo; mientras en las TIC encontrará la influencia de estas en el ámbito educativo, más hacia la educación artística y musical.
Por último, se muestra cómo a partir de las TIC se diseña un recurso didáctico (siendo definido este) que fortalezca las problemáticas ya mencionadas. |
es_ES |
dc.format.extent |
103 Páginas |
es_ES |
dc.format.mimetype |
application/pdf |
us_US |
dc.language.iso |
es |
es_ES |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es_ES |
dc.rights |
Atribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia |
es_ES |
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
es_ES |
dc.source |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
es_ES |
dc.source |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es_ES |
dc.subject |
Recurso didáctico |
es_ES |
dc.subject |
TIC |
es_ES |
dc.subject |
Coro |
es_ES |
dc.subject |
Enseñanza-aprendizaje |
es_ES |
dc.subject |
Docentes |
es_ES |
dc.title |
Proyecto Cantalindo recurso didáctico para potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje a través de las TIC en la práctica coral. |
es_ES |
dc.type |
Thesis |
us_US |
dc.subject.lemb |
Aprendizaje |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Arte en la educación – investigaciones |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Pedagogía – investigaciones |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Habilidades sociales – enseñanza |
es_ES |
dc.rights.license |
Open Access |
us_US |
dc.publisher.department |
Pregrado (Presencial) |
es_ES |
dc.publisher.program |
Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Educación Artística |
es_ES |
dc.type.spa |
Monografía |
es_ES |
dc.source.bibliographicCitation |
Adell, J. (1997). Tendencias en educación en la sociedad de las tecnologías de
la información. Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa, (7), 007. |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Alessandroni, N. y Etcheverry, E. (2013). Dirección Coral – Técnica Vocal: un
modelo integrado de trabajo. Aplicación del paradigma de la Pedagogía Vocal
Contemporánea al ensayo coral. Revista de Investigaciones en Técnica Vocal,
año 1, n°1. La Plata: Facultad de Bellas Artes UNLP |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Alvarado, L, García, M. (2008). Características más relevantes del paradigma
socio-crítico. Caracas, Venezuela. Recupero de
http://www.redalyc.org/pdf/410/41011837011.pdf |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Blanco, M. (2012). Recursos didácticos para fortalecer la enseñanzaaprendizaje de la economía. Universidad de Valladolid. Recuperado de
https://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/1391/1/TFM-E%201.pdf |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Bohórquez, W, Moreno, J, Peralta, P (2016). Proyecto MEMAC. Universidad
Minuto de Dios, Bogotá, Colombia: Uniminuto. Recuperado de
http://hdl.handle.net/10656/5088 |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Carneiro, R. (2004). Las TIC y los nuevos paradigmas educativos: la
9
transformación de la escuela en una sociedad que se transforma. Ciudad de
México, México: Guanajuato. Recuperado de
http://www.seg.guanajuato.gob.mx/Ceducativa/CDocumental/Doctos/2012/Mar
zo/13022012/LasTICyLosNuevosParadigmasEducativos.pdf |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Díaz, G. (2007). Creación de contextos educativos integrando las TIC en el aula
de música. Universidad autónoma de Madrid. Madrid, España:
Gumersindodiaz. Recuperado de
http://www.gumersindodiaz.es/artic_ed_musical/eufonia_39.pdf |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Domingo, M., & Marqués, P. (2011). Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica
docente. Comunicar, XIX (37), 169-175. |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Fernandes, J. (2001): “Elementos que conducen al concepto de profesión”, en:
Revista |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Fachelli, S y López P (2015). Metodología de la investigación social
cuantitativa. Universidad de Barcelona. Barcelona, España. UAB |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Electrónica de Investigación Educativa, 3 (1). |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Gallo, J, Graetzer, G, Nardi, H, Russo, A. (1979). El director del coro, Buenos
Aires, Argentina. Ricordi |
|
dc.source.bibliographicCitation |
González, A, Olson, J, Coronel, R (2014). Estudio del género coral como
herramienta pedagógica para la consolidación del aprendizaje del docente
musical. Universidad de Carabobo, Carabobo, Venezuela: Uc. Recuperado de
http://riuc.bc.uc.edu.ve/handle/123456789/1620 |
|
dc.source.bibliographicCitation |
González, I. (2015). El recurso didáctico. Usos y recursos para el aprendizaje
dentro del aula Incorporar las TIC en el coro dentro y fuera del aula. |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Juliao, G. (2002) La praxeología: una teoría de la práctica. Bogotá,
Corporación |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Ley N° 115. General de educación, República de Colombia, Bogotá, Colombia,
8 de febrero de 1994 |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Llorens, P (2014). EL Trabajo corporal en el canto. Valencia, España. Arte y
movimiento |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Martínez, J. (2004). Tecnología y creación musical en contextos informales.
Universidad de Valladolid, Valladolid, España: Uvadoc. Recuperado de
http://uvadoc.uva.es/bitstream/10324/5049/1/TFGB.441.pdf |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Martínez, J. (2010). Buenos días, canon: las formas musicales y su aprendizaje.
Córdoba, España. revista innovación y experiencia digital. educativas. |
|
dc.source.bibliographicCitation |
McMillan, J, Schumacher, S. (2005). Investigación educativa. Madrid, España.
Pearson |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Real Academia Española. (2001). Diccionario de la lengua española (22.aed.).
Madrid, España |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Real Academia Española. (2017). Diccionario de la lengua española (24.aed.).
Madrid, España. |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Romero, J (2004). Las nuevas tecnologías y la expresión musical, otros
lenguajes en la educación. Universidad autónoma de México, México, Ciudad
de México: Redalyc. Recuperado de
http://www.redalyc.org/html/158/15802305/ |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Rúales, G. (2014). Musirobotics. Ipiales, Nariño: Colombia aprende.
Recuperado de http://www.colombiaaprende.edu.co/html/home/1592/w3-
article-339741.html |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Torres, L (2011). Las Tic en el Aula de Música, Bogotá, Colombia. Ediciones
de la U |
|
dc.source.bibliographicCitation |
Wilfart, S (1999). Encuentra tu propia voz. Barcelona, Española. Urano |
|