Análisis de la didáctica en educación artística con énfasis en danza folclórica en la universidad antonio nariño del 2005 al 2010

Abstract

Se desarrolla el proceso, haciendo el análisis de una serie trabajos investigativos realizados por egresados de la U.A.N entre los años 2005 – 2010 en el área de la didáctica de danza, dando como resultado una serie de conclusiones, que servirán como apoyo a nuestro proceso formativo, pero también como referente y fuente de información para las personas que quieran retornar ésta investigación. Se hace una descripción detallada de todos los ejercicios trabajados en las investigaciones, en relación a la danza; el proceso que se ha llevado a cabo y cómo ha sido ejecutado dentro de la formación en los educandos, las implicaciones que ha tenido en el ámbito social y en el contexto educativo; las propuestas desde la didáctica como parte fundamental de la práctica educativa, siendo éste un recurso que puede ser aplicado en diversos contextos: educativos, culturales, religiosos, sociales. La didáctica en danzas, puede ser generadora de cambios sociales y promotora de herramientas que ayudan a integrar a los individuos de una forma tal, que a través de esta se pueden hacer vínculos de comunicación y expresión diferentes, donde las personas pueden definir formas de interacción y retroalimentación en diversos lugares.