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Sistematización arte psicoanálisis: un lugar para la escucha de niños niñas y adolescentes del hogar ACJ-YMA hogar Amaneser de la localidad de Santa Fé.

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dc.contributor.advisor Cardozo Rojas, Claudia Patricia
dc.contributor.author Acosta Rojas, Esther Alejandra
dc.coverage.spatial Bogotá D.C. es_ES
dc.date.accessioned 2018-12-04T16:30:53Z
dc.date.available 2018-12-04T16:30:53Z
dc.date.issued 2018-07-10
dc.identifier.citation Acosta, E. (2018). Sistematización arte psicoanálisis: Un lugar para la escucha de niños niñas y adolescentes del hogar ACJ-YMA hogar amaneser de la localidad de Santa Fé. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia. es_ES
dc.identifier.uri http://hdl.handle.net/10656/6973
dc.description Propiciar un espacio de escucha del dolor y el malestar de la infancia a través de la articulación del arte y el psicoanálisis. es_ES
dc.description.abstract En este documento se desarrolla la narración de la práctica profesional desde el enfoque clínico psicoanalítico, durante el periodo académico del año 2017-80 y 2018-10. La práctica se desarrolló de acuerdo con actividades que incluyeron: la investigación del observatorio, allí se construyeron documentos críticos y analíticos a través de las discusiones frente al fenómeno de la prostitución y problemáticas del sector, perspectivas que fueron estudian dadas desde elementos teóricos que brindaba el psicoanálisis. Para poder entender el recorrido realizado en mi práctica, también le doy lugar en la narración, a la experiencia del espacio de escucha analítica con menores de edad, además de la escucha, el procedimiento para registrar información sobre el trabajo se realizaba con los niños incluía aquello que se denominaba seguimiento. Otra de las actividades desarrolladas fue el acompañamiento psicosocial a mujeres inmersas en el ejercicio de la prostitución. Como proceso principal de este documento, se encuentra la experiencia del arte y el psicoanálisis por medio de la aplicación de talleres de libre expresión con niños de la ACJ YMCA Hogar AmaneSer, donde el elemento creado se convierte en una herramienta de análisis que sirve de aproximación a los contenidos del inconscientes, con esta experiencia que proporciona el arte su guardo una relación relevante con el psicoanálisis, pues por medio de él se representa todo aquello que es difícil manifestar, aquello que la palabra no permite expresar por las leyes lingüistas o culturales y en últimas es convertido en síntoma. es_ES
dc.language.iso es es_ES
dc.publisher Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.rights.uri http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source reponame:Colecciones Digitales Uniminuto es_ES
dc.source instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios es_ES
dc.subject Práctica de psicología es_ES
dc.subject Escucha analítica es_ES
dc.subject Arte es_ES
dc.subject Psicoanálisis es_ES
dc.subject Niños y niñas es_ES
dc.title Sistematización arte psicoanálisis: un lugar para la escucha de niños niñas y adolescentes del hogar ACJ-YMA hogar Amaneser de la localidad de Santa Fé. es_ES
dc.type Thesis us_US
dc.subject.lemb Psicología es_ES
dc.subject.lemb Emociones es_ES
dc.subject.lemb Inteligencia emocional es_ES
dc.rights.license Abierto (Texto completo) es_ES
dc.publisher.department Pregrado (Presencial) es_ES
dc.publisher.program Psicología es_ES
dc.type.spa Trabajo de Grado es_ES
dc.source.bibliographicCitation Asociación Psicoanalítica de Buenos Aires, vol.23 (2),341-356.Recuperado de http://www.apdeba.org/wp-content/uploads/022001leivi.pdf
dc.source.bibliographicCitation Asturizaga, E y Unzueta, A. (2008) El estatuto del juego en la clínica psicoanalítica con niños universidad católica boliviana San pablo. Recuperado de: http://www.ucb.edu.bo/Publicaciones/Ajayu/v6n1/v6n1r1.pdf
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dc.source.bibliographicCitation Freud, S. (1908) en su libro “el delirio de los sueños en la Gradiva de W Jensen y otras obras” En Tomo IX. Buenos Aires: Amorrortu
dc.source.bibliographicCitation Guzmán, Mario Orozco. (2009). Sombras de fantasmas: ensayo psicoanalítico. Revista Mal Estar e Subjetividade, 9(2), 369-395. Recuperado en mayo de 2018, de http: //pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1518- 61482009000200002&lng=pt&tlng=es
dc.source.bibliographicCitation Hamui A, & Ruiz, M. (2012). Metodología de investigación en educación médica La técnica de grupos focales. Recuperado de: http://riem.facmed.unam.mx/sites/all/archivos/V2Num01/09_MI_HAMUI.PDF
dc.source.bibliographicCitation Juliao, C. 2011. El enfoque praxeológico. Recuperado de : http://hdl.handle.net/10656/1446


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