DSpace Repository
Creación de una plataforma virtual para la elaboración de nuevos grupos de investigación. En Red-U: Tejiendo conocimientos
- DSpace Home
- →
- Trabajos de Grado
- →
- Universitarios
- →
- Comunicación Social - Periodismo
- →
- View Item
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
| dc.contributor.advisor | Díaz, Alexander | spa |
| dc.contributor.author | Sánchez Acevedo, Martín Andrés | spa |
| dc.coverage.spatial | Soacha (Cundinamarca) | spa |
| dc.date.accessioned | 2018-11-28T16:37:22Z | |
| dc.date.available | 2018-11-28T16:37:22Z | |
| dc.date.issued | 2018-06-02 | |
| dc.identifier.citation | Sánchez, M. (2018). Creación de una plataforma virtual para la elaboración de nuevos grupos de investigación. En Red-U: Tejiendo conocimientos. (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Soacha-Colombia. | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10656/6940 | |
| dc.description | Implementar un prototipo de red social académica que facilite herramientas de estudio y fomente el trabajo colaborativo a partir de la creación de grupos de trabajo para el proyecto de investigación Televisión digital interactiva de la Corporación Universitaria Minuto de Dios CR Soacha. | spa |
| dc.description.abstract | La presente investigación tiene por objetivo desarrollar un prototipo de red social académica que fortalezca el trabajo colaborativo y ofrezca herramientas de estudio como guías en el proceso del investigador, lo anterior, crea una canal de comunicación entre el docente-estudiante y fomenta nuevas estrategias pedagógicas utilizando las herramientas Tic. | spa |
| dc.language.iso | es | spa |
| dc.publisher | Corporación Universitaria Minuto de Dios | spa |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ | spa |
| dc.subject | Red Social | spa |
| dc.subject | Educación Superior | spa |
| dc.subject | Estrategias pedagógicas | spa |
| dc.subject | Herramientas de estudio | spa |
| dc.title | Creación de una plataforma virtual para la elaboración de nuevos grupos de investigación. En Red-U: Tejiendo conocimientos | spa |
| dc.type | Thesis | us |
| dc.rights.license | Abierto (Texto completo) | spa |
| dc.publisher.department | Pregrado (Presencial) | spa |
| dc.publisher.program | Comunicación Social - Periodismo | spa |
| dc.type.spa | Trabajo de Grado | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Aguirre, J. (Mayo, 2013). Nuevos alcances de la participación ciudadana a través de las redes sociales. Revista Scielo Volumen 1 (Número 2). Recuperado de http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1870-11912013000200004 | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Ayala, T. (Mayo, 2014). Redes sociales, poder y participación ciudadana. Revista Austral de ciencias sociales (Número 26). Recuperado de http://www.redalyc.org/pdf/459/45931862002.pdf | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Barbosa, J. (2004). Los ambientes virtuales de aprendizaje AVA. Recuperado de http://cmap.javeriana.edu.co/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1KQCGHV68-13ZT3LF-3NJ | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Bernárdez, M. (2007). Diseño, producción e implementación de E-Learning: metodología, herramientas y modelos. Editorial AuthorHouse. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Cabas, E, Salas, M y Ruiz, C. (2010). Diseño de un software educativo Multimedial y una aula virtual como apoyo a la asignatura modelos pedagógicos para los programas de licenciatura de la facultad de educación en la Corporación Universitaria Minuto de Dios-UNIMINUTO. (Tesis de pregrado). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Colombia | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Cabero, J y Llorente, M. (2015). Tecnologías de la información y comunicación, Tic, escenarios formativos y teorías de aprendizaje. Recuperado de https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/28483/Tecnolog%EDas%20de%20la%20Informaci%F3n%20y%20la%20Comunicaci%F3n.pdf?sequence=1 | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Cabero, J. (Abril, 2015). Reflexiones educativas sobre las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). CEF (Número 1). Recuperado de http://hdl.handle.net/11441/32285 | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Cabero, J. (Diciembre, 2007). Las necesidades de las TIC en el ámbito educativo: oportunidades, riesgos y necesidades. Tecnología y comunicación educativas (Número 45). Recuperado de http://cursa.ihmc.us/rid=1M92QYFT5-2BBGPTG-1QT0/julio%20cabero.pdf | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Cáceres, J. (1998). Técnicas de investigación: Sociedad, cultura y comunicación. Editorial Addison Wesley. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Calzadilla, M. (Enero, 2002). Aprendizaje colaborativo y tecnologías de la información y la comunicación. Revista Iberoamericana de educación Volumen 29 (Número 1). Recuperado de https://rieoei.org/RIE/article/view/2868 | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Castro, E y Sehk, P. (1997). La investigación en ciencias sociales: Más allá del dilema de los métodos. Recuperado de https://download.e-bookshelf.de/download/0003/7557/68/L-G-0003755768-0007688691.pdf | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Celaya, J. (2011). La empresa en la web 2.0 El impacto de las redes sociales y las nuevas formas de comunicación online en la estrategia empresarial. Editorial Gestión 2000. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Cunha, T y González M. (2013). Innovación y docencia en el siglo XXI. Editorial AAA Sociedad Cooperativa de responsabilidad limitada. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Echazarreta, C, Prados, F, Poch, J y Soler, J. (Abril, 2009). La competencia «El trabajo colaborativo»: una oportunidad para incorporar las TIC en la didáctica universitaria. Descripción de la experiencia con la plataforma ACME (UdG). Revista sobre la sociedad del conocimiento. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | UOC PAPERS (Número 8). Recuperado de http://www.uoc.edu/uocpapers/8/dt/esp/echazarreta_prados_poch_soler.html | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Enríquez, S. (s.f). Luego de las Tic las Tac. Buenos Aires. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Figueroa, R. (2013). Introducción a las teorías de comunicación. Editorial Addison Wesley. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | González, J, Amozurrutia, J y Mass, M. (2011). Cibercultura e iniciación en la investigación. Editorial Intersecciones. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Herrero, E. (Febrero, 2012). El periodismo en el siglo de las redes sociales. Revista de comunicación Vivat Academia (Número especial). Recuperado de http://webs.ucm.es/info/vivataca/numeros/n117E/PDFs/EHerre.pdf | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Levy, P. (2007). Cibercultura. Editorial Anthropos. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Lozano, R. (Diciembre, 2010). Bibliotecas y bibliotecarios en búsqueda de la innovación. Anuario ThinkEPI Volumen 5. Recuperado de https://recyt.fecyt.es/index.php/ThinkEPI/article/view/30473/16039 | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Malaver, W. (2014). Diseño de un ambiente virtual de aprendizaje, que fomente y mejore el uso de herramientas TIC web 2.0 en los docentes de UNIMINUTO Soacha, programa Pedagogía Infantil jornada diurna. (Tesis de pregrado). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Colombia. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Noguera, J, Polo, J y Pérez, M. (2011). Redes sociales para estudiantes de comunicación 50 ideas para comprender el escenario Online. Editorial UOC. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Ramírez, A y Valdés W. (2010). Propuesta pedagógica para la apropiación de herramientas TIC y WEB 3.0 en las didácticas de aula de los formadores de la Facultad de Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. (Tesis de pregrado). Corporación Universitaria Minuto de Dios. Colombia | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Rincón, I. (2015). Diseño de un curso de artes visuales apoyado con Tic, para fortalecer competencias interpersonales a través del trabajo colaborativo. (Tesis de maestría). Universidad de los Andes. Colombia. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Rodríguez, C. (Junio, 2016). Tic en Formación docente. Una experiencia multiplicadora. Recuperado de http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/53519/Documento_completo.pdf-PDFA.pdf?sequence=1 | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Sampieri, R, Collado, C y Lucio, P. (2006). Metodología de la investigación cuarta edición. Editorial McGraw-Hill. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Sandoval, C. (2002). Programa de especialización en teoría, métodos y técnicas de investigación social: Investigación cualitativa. Recuperado de https://panel.inkuba.com/sites/2/archivos/manual%20colombia%20cualitativo.pdf | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Scagnoli, N. (2005). Estrategias para Motivar el Aprendizaje Colaborativo en Cursos a Distancia. Ideals. Recuperado de http://hdl.handle.net/2142/10681 | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Scolari, C. (2008). Hipermediaciones: Elementos para una teoría de la comunicación digital interactiva. Editorial Gedisa. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Severin, E. (2014). Tecnologías de la Información y la Comunicación, TIC, para el aprendizaje. Oficina de la UNESCO en Santiago (Número 3). Recuperado de http://repositorio.minedu.gob.pe/bitstream/handle/123456789/4916/Tecnolog%C3%ADas%20de%20la%20Informaci%C3%B3n%20y%20la%20Comunicaci%C3%B3n%2C%20TIC%2C%20para%20el%20aprendizaje.pdf?sequence=1&isAllowed=y | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Suarez, E y Salinas, E. (2009). Tecnologías de la información y la comunicación: Ambientes web para la calidad educativa. Armenia-Colombia. Editorial Elizcom. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Torrecilla, F. (2011). Métodos de investigación en educación especial: Investigación-Acción. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Traver, B y Vegas, M. (Julio, 2015). Visión de las plataformas virtuales de enseñanza y las redes sociales por los usuarios estudiantes universitarios. Un estudio descriptivo. Revista de medios y educación. Recuperado de https://idus.us.es/xmlui/bitstream/handle/11441/45328/Visi%C3%B3n%20de%20las%20plataformas%20virtuales%20de%20ense%C3%B1anza%20y%20las%20redes%20sociales%20por%20los%20usuarios%20estudiantes%20universitarios.pdf?sequence=1&isAllowed=y | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Valerio, G y Valenzuela, J. (Septiembre, 2013). Redes sociales y estudiantes universitarios: del nativo digital al informívoro saludable. El profesional de la información Volumen 20 (Número 6). Recuperado de http://catedra.ruv.itesm.mx/handle/987654321/759 | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Vasilachis, I. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. España. Editorial Gedisa. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Vega, A. (2016). Planteamiento de estrategias pedagógicas orientadas al fortalecimiento del uso de la Tecnología de la Información y Comunicación (TIC) en ambientes virtuales de aprendizaje (Tesis de pregrado). Universidad abierta y a distancia. Colombia. | spa |
| dc.source.bibliographicCitation | Yanguas, I. (2013). La tecnología en el aula de español como lengua extranjera tres estudios empíricos. Editorial Ediciones Universidad Cantabria. | spa |
Files in this item
This item appears in the following Collection(s)
Except where otherwise noted, this item's license is described as http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/