dc.contributor.author |
Galindo Moncada, Yuli Andrea |
spa |
dc.contributor.author |
Luengas Bombiela, Myriam |
spa |
dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2011-11-10T21:25:24Z |
spa |
dc.date.available |
2011-11-10T21:25:24Z |
spa |
dc.date.issued |
2011 |
spa |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/692 |
spa |
dc.description |
Tesis de la Sede Principal Uniminuto – Bogotá |
spa |
dc.description.abstract |
La comunicación no verbal como elemento facilitador en el proceso de aprendizaje
en la Escuela, es un trabajo de investigación concreto, conciso y práctico, que busca
crear un ambiente reflexivo entre los actores del proceso enseñanza – aprendizaje que
se desarrolla al interior del aula, en torno a los componentes no verbales de la
comunicación y el impacto que pueden generar en los receptores de dichos elementos.
La investigación se desarrolla a partir de la observación de espacios académicos
concretos, bajo parámetros propios de la comunicación no verbal y tres ámbitos
esenciales como son la Kinésica, Proxémica y Paralingüística, haciendo énfasis en la
significación dentro del ambiente pedagógico, por medio de interpretaciones
objetivas. Este trabajo investigativo fomenta la realización de futuras investigaciones
de mayor profundidad en torno al tema. |
spa |
dc.language.iso |
es |
spa |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
spa |
dc.subject |
COMUNICACION NO VERBAL - INVESTIGACIONES |
spa |
dc.subject |
MODELOS DE ENSEÑANZA - INVESTIGACIONES |
spa |
dc.subject |
EDUCACION - INVESTIGACIONES |
spa |
dc.subject |
LENGUAJE POR SEÑAS |
spa |
dc.subject |
GESTO |
spa |
dc.title |
La comunicación no verbal como elemento facilitador en el proceso de aprendizaje en la escuela |
spa |
dc.type |
Trabajo de grado |
spa |
dc.publisher.program |
Licenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana |
es_ES |