dc.contributor.author |
Arenas Rodríguez, Fabián Eduardo |
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dc.contributor.author |
Arévalo Bautista, Andrés Fernando |
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dc.contributor.author |
Fonseca Vargas, Yeison |
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dc.contributor.author |
Urrea Roa, Pedro Nel |
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dc.coverage.spatial |
Bogotá D.C. |
es_ES |
dc.date.accessioned |
2018-11-15T16:40:36Z |
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dc.date.available |
2018-11-15T16:40:36Z |
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dc.date.issued |
2017-05 |
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dc.identifier.citation |
Arenas, F., Arévalo, A., Fonseca, Y. y Urrea, P. (Mayo del 2017). El reconocimiento corporal como estrategia para la intervención en la comunidad educativa de la primera infancia. (Jornadas de Investigación), VI Jornadas de Investigación y IV de Semilleros de Investigación Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia |
es_ES |
dc.identifier.uri |
http://hdl.handle.net/10656/6917 |
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dc.description |
Esta investigación tiene como fin diseñar una estrategia metodológica para la intervención en la primera infancia en el jardín El Elyon, ya que es evidente la ausencia del docente de educación física en etapas tempranas de desarrollo y por tal razón se observan déficit motores y sociales es por esto que se da la intervención y aplicación del test escala abreviada de desarrollo que facilita el trabajo de observación y análisis de las capacidades físicas de los niños además de su participación social, para así realizar la observación de cómo se encuentra está población y así diseñar las sesiones acordes con ambientes ideales para los niños. |
es_ES |
dc.language.iso |
es |
es_ES |
dc.publisher |
Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es_ES |
dc.rights.uri |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/ |
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dc.source |
reponame:Colecciones Digitales Uniminuto |
es_ES |
dc.source |
instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios |
es_ES |
dc.subject |
Primera infancia |
es_ES |
dc.subject |
Educación física |
es_ES |
dc.subject |
Capacidades físicas |
es_ES |
dc.subject |
Niños y niñas |
es_ES |
dc.title |
El reconocimiento corporal como estrategia para la intervención en la comunidad educativa de la primera infancia. |
es_ES |
dc.type |
Presentation |
us_US |
dc.subject.lemb |
Comunidad y escuela |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Educación física |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Deportes |
es_ES |
dc.subject.lemb |
Educación |
es_ES |
dc.rights.license |
Abierto (Texto completo) |
es_ES |
dc.publisher.department |
UNIMINUTO Rectoría Sede Principal |
es_ES |
dc.type.spa |
Documento de Conferencia |
es_ES |
dc.source.bibliographicCitation |
Ahuja, M. y Cols. (2011) Efectos de un taller de psicomotricidad en el desarrollo personal de niños y niñas. Un estudio preliminar. En: Revista electrónica de psicología Iztacala, 14 (2): 163-178pp. |
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dc.source.bibliographicCitation |
Gutiérrez A (2009) La importancia de la educación psicomotriz. En: Revista digital innovación y experiencias educativas, (24): 1-9pp. |
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dc.source.bibliographicCitation |
Mineducacion.gov.co. Actividades rectoras de la primera infancia y de la educación inicial - Primera infancia. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/article-178032.html. |
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dc.source.bibliographicCitation |
Mineducacion.gov.co. (2016). Actividades rectoras de la primera infancia y de la educación inicial - Primera infancia. Recuperado de: http://www.mineducacion.gov.co/primerainfancia/1739/article-178032.html |
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dc.source.bibliographicCitation |
Moreno, J. A. (1999). Motricidad infantil. Aprendizaje y desarrollo a través del juego. Murcia: D.M |
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dc.source.bibliographicCitation |
Storino, S. (2004). ¿Qué es la sexualidad? Educación sexual para padres y docentes. Buenos Aires: Arquetipo. |
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