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Partiendo del análisis realizado por parte de los docentes de la Especialización en Diseño de Ambientes de Aprendizaje y de la Especialización en Procesos Lecto Escriturales, frente al proceso investigativo que se realiza en los programas prosgraduales de la Facultad de Educación, surge la inquietud por realizar un proyecto de investigación que permita analizar y validar el proceso que se ha venido desarrollando, frente a la responsabilidad social y el impacto que han generado los proyectos de intervención realizados por los estudiantes a lo largo de su proceso formativo y del tiempo en el cual se han venido dando dichos proyectos en las dos Especializaciones.