Estudio de caso sobre las condiciones de posibilidad psicosociales y de desarrollo en la experiencia educativa superior de una estudiante con parálisis cerebral atetósica programa de psicología Uniminuto - Sede Principal.

Campos Sánchez, Marcela; Pedraza Cardona, Alba Paola; Jiménez Vera, María Camila; Rincón Malagón, Stephanía

dc.contributor.author	Campos Sánchez, Marcela
dc.contributor.author	Pedraza Cardona, Alba Paola
dc.contributor.author	Jiménez Vera, María Camila
dc.contributor.author	Rincón Malagón, Stephanía
dc.coverage.spatial	Bogotá D.C.	es_ES
dc.date.accessioned	2018-11-14T14:38:18Z
dc.date.available	2018-11-14T14:38:18Z
dc.date.issued	2017-05
dc.identifier.citation	Campos, M., Pedraza, A., Jiménez, M. y Rincón, S. (Mayo del 2017). Estudio de caso sobre las condiciones de posibilidad psicosociales y de desarrollo en la experiencia educativa superior de una estudiante con parálisis cerebral atetósica programa de psicología Uniminuto - Sede Principal. (Jornadas de Investigación), VI Jornadas de Investigación y IV de Semilleros de Investigación Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá - Colombia	es_ES
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10656/6902
dc.description	La investigación se lleva a cabo en el Programa de Psicología de la Corporación Universitaria Minuto de Dios – UNIMINUTO – Sede Principal. Tiene como objetivo principal comprender las condiciones de posibilidad psicosociales que estuvieron presentes en el desarrollo del proceso educativo de una estudiante de psicología con parálisis cerebral atetósica, para precisar cómo realizar ajustes razonables al currículo de Psicología y acercarse a la apuesta de educación inclusiva institucional de UNIMINUTO. En esta investigación la estudiante cumple doble rol al ser el sujeto del estudio de caso y asistente de investigación.	es_ES
dc.language.iso	es	es_ES
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/
dc.source	reponame:Colecciones Digitales Uniminuto	es_ES
dc.source	instname:Corporación Universitaria Minuto de Dios	es_ES
dc.subject	Experiencia educativa	es_ES
dc.subject	Educación superior	es_ES
dc.subject	Estudiantes con parálisis	es_ES
dc.subject	Parálisis cerebral	es_ES
dc.title	Estudio de caso sobre las condiciones de posibilidad psicosociales y de desarrollo en la experiencia educativa superior de una estudiante con parálisis cerebral atetósica programa de psicología Uniminuto - Sede Principal.	es_ES
dc.type	Presentation	us_US
dc.subject.lemb	Parálisis cerebral	es_ES
dc.subject.lemb	Personas con parálisis cerebral	es_ES
dc.subject.lemb	Trastornos del desarrollo	es_ES
dc.subject.lemb	Educación superior	es_ES
dc.rights.license	Abierto (Texto completo)	es_ES
dc.publisher.department	UNIMINUTO Rectoría Sede Principal	es_ES
dc.type.spa	Documento de Conferencia	es_ES
dc.source.bibliographicCitation	Bonilla E. y Rodriguez P. (1997). Más allá del dilema de los métodos. La investigación en ciencias sociales. Colombia: Grupo Editorial Norma – Ediciones Uniandes
dc.source.bibliographicCitation	Brunner, J. (1990). Actos del significado. Más allá de la revolución cognitiva. Alianza Editorial: Madrid
dc.source.bibliographicCitation	Cárdenas, L y Puerto, N. (2013). Diseño de una estrategia de información a los neojaverianos a través de los inductores para contribuir a la inclusión educativa de personas con discapacidad (tesis de pregrado). Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia.
dc.source.bibliographicCitation	Certuche, A y Yopasá, L. (2014). Presencia de la educación inclusiva y diversidad en la licenciatura en psicología y pedagogía de la Universidad Pedagógica Nacional (tesis de maestría), Universidad de la Salle, Bogotá, Colombia.
dc.source.bibliographicCitation	Cole, M. (1990). Psicología cultural una disciplina del pasado y del futuro. Morata: Madrid
dc.source.bibliographicCitation	Courtine Jean- Jacques (2006). Historia del Cuerpo. Volumen 3. Las Mutaciones de la Mirada El Siglo XX. España: Taurus
dc.source.bibliographicCitation	Dueñas, A y Lizarazo, A. (2009). El proceso de la inclusión de estudiantes sordos al proyecto curricular de licenciatura en biología de la Universidad Pedagógica Nacional. Una mirada en el marco del conocimiento profesional del profesor en biología. (Trabajo de grado), Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.
dc.source.bibliographicCitation	Foucault, M. (1994). Vigilar y castigar. Colombia: Siglo XXI Editores
dc.source.bibliographicCitation	Leguizamón, F y Molano, M. (2014). Caracterización de los Procesos de Gestión en la Inclusión de Estudiantes con Discapacidad del Programa de Educación Especial de la Universidad Pedagógica Nacional. (Tesis de especialización en gerencia social de la educación), Universidad Pedagógica Nacional, Bogotá, Colombia.
dc.source.bibliographicCitation	Muñiz, M. Estudios de caso en la investigación cualitativa. Facultad de Psicología, División de Estudios de Posgrado Universidad Autónoma de Nuevo León. Tomado el 30 septiembre de 2016 de .
dc.source.bibliographicCitation	Vignolo, P. (2008). Cuerpos Anómalos. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. Facultad de Ciencias Humanas y Sociales.