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El presente artículo, hace parte de la propuesta de investigación: “Ciudadanía, democracia y desarrollo. Aportes críticos desde la EpDL para la construcción de ciudadanías críticas-transformadoras”, financiado por la Dirección de Investigación de UNIMINUTO, S.P. (No. CSP3-15-031), y ejecutado por el Centro de Educación para el Desarrollo, S.P. Esta investigación busca reflexionar sobre los principales abordajes teóricos e históricos del concepto de ciudadanía y su relación con la comprensión del desarrollo, para en diálogo con estos, interpretar e interpelar la experiencia de ciudadanía de UNIMINUTO, S.P. y los aportes que emergen del enfoque de Educación para el Desarrollo en perspectiva latinoamericana (EpDL).