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  • Filosofía para niños: una reflexión educativa desde la creatividad 
    Millan Espitia, Ándres (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2010)
    Presenta un trabajo pedagógico centrado en el proyecto Filosofía para Niños desarrollado y trabajado en el Colegio Nuestra Señora de la Paz en el grado 5 (quinto) primaria. El cual, está orientado hacia la interpretación ...
  • La función de la filosofía en la educación media vocacional 
    Quiros Pulido, Redigo (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2011)
    El artículo pretende confrontar la enseñanza de filosofía en la educación media vocacional con las prácticas actuales ejecutadas desde los colegios, obedeciendo a las diversas propuestas que emanan del Ministerio de ...
  • El hombre en camino a la felicidad: una aproximación a la antropología farabiana 
    Martinez Caldas, Victor Andres (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2013)
    Este artículo procura interpretar la concepción farabiana del hombre. La base de la lectura filosófica está enfocada principalmente las categorías: ontológica, epistemológica y ética, cuyo fundamento textual se circunscribe ...
  • Libertad humana: Una posibiblidad absurda de la desesperacion 
    Ruiz Mora, Edgar Javier (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2009)
    En el recorrido por la filosofía kierkegaardiana, la sensación que resulta más atrayente para el individuo es la de su constante referencia a la libertad, punto en el que este ejercicio filosófico quiere centrarse, y es ...
  • Modalidad curricular por tópicos generadores en perspectiva de género 
    Cuevas Rincon, Yanith (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2011)
    El propósito de este texto es promover relaciones más equitativas entre los géneros, a partir de una reflexión en la escuela misma para develar cuáles son las reglas que de manera táctica pautan el encuentro entre hombres ...
  • La motivación estudiantil: su conexión con la disciplina escolar 
    Cruz Gomez, Walter Ricardo (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2011)
    La predisposición y el interés estudiantil son ciertamente algunos de los elementos más importantes dentro del contexto educativo escolar. La motivación de los estudiantes trasciende de manera resuelta sobre el aspecto ...
  • La noción de libertad en Hannah Arendt 
    Medina Murillo, Jeisson Ferney (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2011)
    En el horizonte reflexivo de Arendt se advierte una preocupación especial por la condición actual del ser humano, en términos de ella la vida del hombre -que denomina vita activa- la cual está constituida por las tres ...
  • Una óptica de la educación desde las propuestas salesiana y lipmaniana 
    Tafur Cardona, Carlos Andres (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2011)
    A lo largo de los estudios filosóficos que he realizado siempre he visto la necesidad de integrar filosofía con la labor que como salesiano realizó sobre todo en el ámbito educativo, de ahí el que precisamente este trabajo ...
  • El papel del maestro en su quehacer pedagógico a partir del ejercicio filosófico 
    Lazo Benitez, Pedro Nel (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2011)
    El escrito empieza desarrollando conceptos generales que se van trabajando de manera sistemática, llevando un orden consecuente que conectan y dan pie a otros temas, finalmente, se aborda el tema particular como interés ...
  • Pensamiento cuidadoso y escuela: un acercamieto a la implementación del proyecto de filosofía para niños en el Colegio Nuestra Señora de la Paz desde la influencia que posee la estética y la creatividad en las relaciones intersubjetivas de las alumnas 
    Cristancho Gil, Leidy Johana; Montaño Clavijo, Luis Alejandro; Rodriguez Garzón, Leidy Xiomara (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2010)
    En el presente trabajo se pretende tener como punto de partida la experiencia tomando ésta como un recurso investigativo y un medio para aprender acerca de la realidad de los sujetos permitiendo así un conocimiento que va ...
  • Las políticas públicas y su impacto en la enseñanza de la filosofía 
    Cardenas Castro, Marco (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2010)
    Este artículo pretende analizar la articulación entre el discurso pedagógico y la política pública en la enseñanza de la filosofía. La argumentación que desarrollo aquí intenta definir qué y cuál es el campo de acción ...
  • La pregunta por el dador de la vida en los " cantos y flores ": Nezahualcóyotl, filósofo del mundo Azteca 
    Rodriguez Garzon, Leidy Xiomara (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2009)
    La apertura hacia el tema de una filosofía amerindia ha permitido hacer un recorrido histórico que va en búsqueda de los comienzos de la reflexión filosófica en América por lo que se ha llegado a puntos históricos claves ...
  • La realidad histórica como punto de partida para la enseñanza del filosofar 
    Cortes Pinilla, Oveimar Steve (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2011)
    Por medio de este escrito observaremos de forma sucinta cómo podemos hacer de la escuela un espacio en el que la filosofía sea la cultura con la que podamos proyectar, como seres pensantes y actuantes, la construcción de ...
  • ¿Realización o sublimación? del hombre en los estadios Kierkegaardianos de la existencia 
    Riobo Galvis, Emiro Antonio (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2009)
    Al dar inicio a este recorrido por los estadios de la existencia como lo presenta la filosofía kierkegaardiana, tomaremos como punto de partida el estadio estético, estadio donde el hombre no adquiere compromiso con nada ...
  • Reflexión-acción crítica: apertura hacia el filosofar pedagógico 
    Lopez Benavides, John Roberd (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2010)
    Hacer un aporte para las clases de filosofía del IPN, integrando los Múltiples Desarrollos como un producto de la reflexión de la práctica docente, tomando como referencia los conceptos de Reflexión-Acción en la Educación ...
  • La resistencia cultura rastafari: de la dominación a la autoafirmación colectiva 
    Avello Andrade, Jeisson Camilo (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2015)
    El enfoque metodológico de la investigación está dirigido a la construcción de reflexiones de corte empírico-hermenéutico, sobre las prácticas desarrolladas con motivaciones culturales de los Rastas, que los sitúan como ...
  • El reto constructivista de la postmodernidad 
    Tamayo Mosquera, Willian Andres (Corporación universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2011)
    Me acerque a la postmodernidad por ser un pensamiento que abre la posibilidad de interpretar el mundo y nuestro entorno con otros colorarios. Es un pensamiento que de la mano de Vattimo se considera débil, razón por la ...
  • Retorno al olvido: una historia basada en la vida de Diego Luis Córdoba 
    Garcia Cordoba, Maria Eugenia (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2011)
    Este texto teje la historia de Diego Luis Córdoba con los elementos particulares que rodearon su vida en una narración que más allá de dar a conocer unos hechos dentro de un marco histórico específico, pretende involucrar ...
  • Sentido y fundamento de la libbertad desde la primera pieza teatral de Juan Paul Satre: Barioná, el hijo del Trueno 
    Quinche Moreno, Jhonatan (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2010)
    En este artículo nos interesamos por presentar y divulgar la primera pieza teatral poco conocida del filósofo existencialista que no necesita de Dios para ser libre. Barioná, el hijo del trueno, presenta a un Sartre que ...
  • La sociedad, lugar de desarrollo de la felicidad del hombre: dos perspectivas Aristóteles y Fernando Savater 
    Veloza Pinzon, Rhonal Andres (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Filosofía, 2010)
    El presente artículo pretende mostrar a la sociedad como el lugar adecuado para llevar a cabo el desarrollo de la felicidad del hombre a partir de un análisis desde la visión de Aristóteles y un acercamiento a uno de los ...

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