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Browsing Licenciatura en Educación en Humanidades y Lengua Castellana by Subject "LECTURA"

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  • "El muralismo como recurso pedagógico para fortalecer la argumentación oral" - "Quién cuenta una historia, genera un mundo". 
    Serna Ladino, Johanna; Acosta Beltrán, Marcela; López Piñeros, Diana Paola; Casas, Eurias; Tutor (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2017)
    Esta investigación tuvo como objetivo fortalecer la argumentación oral de los estudiantes de octavo grado a través de un movimiento artístico que favorece el acercamiento desde el campo pedagógico, reconociendo la capacidad ...
  • Elementos para el análisis de imágenes para llegar a la lectura inferencial y crítica. 
    Castro Romero, Jenni Jimena; Gómez Vega, Liced Katherin; Prieto Cifuentes, Angie Lorena (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2016)
    El presente planteamiento hace parte de una serie de investigaciones acerca de la incursión de la narrativa gráfica en el aula, pues al ser un medio con sus propias características y estructura presenta diferentes alternativas ...
  • Fortalecimiento de al lectura de significación a través del análisis de un corpus de Cine Colombia. 
    Bautista Sánchez, María Paula; Murcia Parra, Rosmary; Buitrago Suárez, Ana María, Asesora (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2017)
    Este proyecto de investigación tiene una finalidad práctica porque se propone mediante el análisis de producciones cinematográficas fortalecer la lectura de los estudiantes de educación superior de elementos abstractos. ...
  • GEEMPA como metodología dinamizadora en el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura en el grado primero de primaria 
    Cervera Rojas, Diana Soranyi; Grimaldo Ramirez, Carol Milena (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2008)
    La lectura y la escritura se han convertido en el eje primordial de toda actividad de socialización con el mundo, permitiendo la entrada y el desarrollo de la personas en los ámbitos y roles que dispone nuestra sociedad, ...
  • Hilando historia a través de la literatura. 
    Forero Ventó, Laidy Tatiana; Martínez Méndez, Leydi Katerine (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2017)
    Este trabajo se realizo con el fin de investigar; por un lado, la importancia del rol de la mujer en el campo de la escritura, donde se dio voz a la mujer pionera en la escritura del siglo XIX en Colombia, quien ha sido ...
  • La lúdica como estrategia didáctica para el fortalecimiento de la lectura y escritura 
    Delgadillo Castellanos, Adriana Listeth; Chacon Restrepo, Jeimy Viviana (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2014)
    El ser humano como un ser pensante tiene la necesidad de expresar los sentimientos, los pensamientos y las emociones de lo que vive a diario. De ahí desarrolla el lenguaje como su primera herramienta de comunicación la ...
  • El mapa conceptual como estrategia metacognitiva para la comprensión de lectura 
    Suarez Espejo, Yenny Andrea; Useche Giron, Diana Paola (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura en Educación Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2008)
    La enseñanza de la lectura es sin duda una de las mayores responsabiblidades de la escuela. La lectura constituye una herramienta indispensable para el avance escolar en el dominio de muchos otros conocimientos, ya que ...
  • Propuesta didáctica en búsqueda del desarrollo oral, escrito y lector en los niños del ciclo I. 
    Sánchez Angarita, Katherine; Moncada Mesa, Norma Constanza; Celis Fajardo, Juana De La Cruz; Acosta Leal, Margoth; Tutor (Corporación Universitaria Minuto de DiosLicenciatura Básica con Énfasis en Humanidades y Lengua Castellana, 2016)
    Día a día nuestra labor docente está llena de retos dentro del aula de clase, con niños con ritmos de aprendizajes diferentes, es por esto que nuestro quehacer docente debe estar a la vanguardia de los cambios constantes ...

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