• Nuevos Horizontes: Un Framework Para La Educación Del Futuro 

  Fino Moreno, Flor Maximina; Ariza Betancur, Hector David (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2022-12-07)

  Con la incertidumbre que surge debido a los cambios tecnológicos que afectan el actual y futuro mercado laboral causados por la cuarta revolución industrial esta investigación propone un framework conceptual educativo ...
• Las emociones de los docentes en un contexto de pandemia 

  Hernández Hernández, Adriana; Galvis Castellanos, Leidy Katerine (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2022-12-05)

  Las emociones de los docentes se deben consolidar de manera positiva y a la par de las competencias profesionales, ya que los maestros realizan una labor más allá del simple cumplimiento del currículo y las repercusiones ...
• El cuerpo territorio de identidad en la enseñanza de las danzas tradicionales. 

  Pallares Diaz, Jessica; Riaño Cuervo, Sonnia Marcela (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en innovaciones sociales en educación, 2021-12-01)

  La presente investigación consiste en reconstruir la identidad cultural en los niños del grado 503 del colegio externado Nacional Camilo Torres de Bogotá, a través del aprendizaje de las danzas tradicionales de Colombia ...
• Descolonización de la Educación Física, una propuesta pedagógica desde el diálogo interepistémico. 

  Suárez Sánchez, Santiago; Galindo Hernández, Christian (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-12-03)

  El presente proyecto de investigación pretende analizar la estructura de la escuela como agente reproductor del paradigma eurocentrista, esto, desde el disciplinamiento del cuerpo de los estudiantes por medio del área de ...
• Evaluación del modelo del ambiente de aprendizaje STEM MD ROBOTICS en relación con el pensamiento computacional. 

  Parra Erazo, Eduardo Miguel; Penagos Barbosa, Oscar Javier (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-12-06)

  Este documento presenta una evaluación del modelo de diseño de guías propuesto en el ambiente de aprendizaje STEM MD-Robotics en relación con el pensamiento computacional, para esta evaluación se propusieron dos grandes ...
• Implementación del enfoque educativo STEM: Una mirada desde la organización escolar. 

  Cubillos Cabrera, Paul Brayan; Romero Tijo, Néstor Raúl (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-12-04)

  El presente trabajo tiene como objetivo principal diseñar una propuesta de innovación educativa desde los elementos relevantes de la organización escolar que facilite la implementación del enfoque educativo STEM en la ...
• Competencias para la sostenibilidad en la educación STEM. 

  Guerrero Forero, Miguel Adolfo; Llanos Mejía, Sandra Milena; Rodríguez Mahecha, Juan Francisco (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-12-03)

  En la última década existe un creciente interés a nivel mundial por la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) como factor determinante de la educación de calidad y del desarrollo sostenible. En el plano actual de ...
• FAYEDIN una alternativa para fomentar la participación de la familia y cuidadores en el proceso de desarrollo integral en primera infancia. 

  Prieto Ardila, Lady Carolina; Riscanevo Alvarado, Sandra Patricia (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-12-02)

  En las instituciones educativas Álvaro Gómez Hurtado I.E.D. y Jardín Infantil Garcés Navas se puede observar el desconocimiento y poca participación por parte de las familias en los procesos de desarrollo integral de los ...
• Proyecto Art Centrum: Los lenguajes artísticos como una estrategia educativa para la enseñanza- aprendizaje de Ciencias naturales y Ciencias sociales a través del (ABC) aprendizaje basado en creación con estudiantes del Grado Séptimo en los ambientes escolares actuales. 

  Chaparro Echeverría, Gladys Stella; Espejo Ramos, Bertha Yolanda; Reyes Gómez, Helena Marcela (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-12-02)

  El proyecto se estructura desde el uso de los lenguajes artísticos como centro de una propuesta educativa que vincula aspectos tecnológicos, artísticos y pedagógicos para apoyar la enseñanza-aprendizaje de Ciencias naturales ...
• La cartografía social digital como herramienta de apropiación del conocimiento sobre las innovaciones sociales en educación de la región Bogotá- Cundinamarca. 

  Valbuena Ramírez, Laura Patricia; Niño Batista, Fabian Enrique; Vargas Cortes, Sandy Jirley (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-12-03)

  El presente trabajo propone un modelo de cartografía social digital que posibilite la apropiación social del conocimiento mediante tres acciones; primero, distinguir las características de la Innovación Social en Educación, ...
• Aprendizaje STEAM: Una Propuesta de Diseño Pedagógico en Contextos de Educación Híbrida 

  Martínez Zamudio, Andrés Rodrigo; Bello Martha, Edwin Yesid; Parra Morales, Pedro Alexander (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-12-03)

  La siguiente investigación se enmarca en la línea de Pensamientos de Diseño para la Innovación Social de la Maestría de Innovaciones Sociales en Educación de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, y busca hacer una ...
• El turmequé y la discapacidad visual. Una estrategia para la inclusión social. 

  Daza Rendón, Rubén Darío; Suárez Quintero, Olga Lucia (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-12-02)

  La investigación fue realizada con el propósito de incluir en el deporte turmequé (tejo) a las personas con discapacidad visual, en este sentido, el objetivo es conocer la contribución social del turmequé como una estrategia ...
• Encuentros y Perspectivas a Futuro: Foresight y Hindsight en el diseño de experiencias de aprendizaje orientadas a ampliar el horizonte de presente, pasado y futuro. 

  Parra Agudelo, Arthur Leonardo (Corporación Universitaria Minuto de Dios, 2021-12-03)

  En un contexto de crisis ambiental mundial, desconfianza hacia las entidades gubernamentales y sus autoridades y una inequidad creciente los jóvenes colombianos, y de otras naciones, han salido a las calles para manifestar ...
• Narrativas Cantadas del Rap como estrategia pedagógica transdisciplinar en la generación de procesos interculturales en el IED San Bernardino. 

  Alvarado Benítez, Diana Mayerli; Escobar Beltrán, Yulieth María; Cortes Rovira, Larissa; Carvajal Prieto, Carlos Enrique (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-12-01)

  Este proyecto de investigación nace de la necesidad de fortalecer los procesos identitarios por medio de la Narrativas Cantadas del Rap como estrategia pedagógica que permita generar proceso de interculturalidad en la ...
• Modelación Matemática: "Una apuesta educativa interdisciplinar desde el ambientes de aprendizaje STEM MD robotics hacia la toma de decisiones para la vida" 

  Capacho Pineda, Luis Alexander; Mahecha Martínez, Ingrid Catalina (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-11-27)

  La modelación matemática es un proceso en el que se parte de los aprendizajes propios de una disciplina como la matemática que se aplican en la solución de problemas de la vida real; es decir, un proceso de representar ...
• Transformaciones de las Prácticas Pedagógicas de los graduados del Programa de Pedagogía para Profesionales No Licenciados. 

  Guerrero Godoy, Ruth Stella; Rodríguez Pérez, Julieth Alexandra; Varón Arciniegas, Viviana (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-06-10)

  Esta investigación tiene como propósito identificarlas transformaciones de las prácticas pedagógicas de los graduados del Programa de Pedagogía para Profesionales No Licenciados (PPPNL) de la Escuela de Alta Docencia de ...
• Video-Cápsulas Educativas: Una estrategia para estimular la creatividad docente. 

  Bernal Jaramillo, Valkyria (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-06-11)

  La creatividad es una posible respuesta a los profundos cambios sociales, económicos y globales que se han experimentado en las últimas décadas y ante la incertidumbre del futuro que nos espera. Dado que las habilidades ...
• Estrategia pedagógica innovadora para minimizar conductas agresivas en los y las jóvenes. 

  Avellaneda Rojas, Soraida Amira; Gómez Bello, Yudy Emilse (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-06-11)

  Este artículo recoge algunas reflexiones pedagógicas a partir del fundamento conceptual de las conductas agresivas y algunos factores asociados. La propuesta se inscribe en un paradigma de investigación cualitativa con ...
• Arando diálogos interculturales con STEM, diseño de videojuegos y la chagra indígena. 

  Durán Hernández, Sebastián José; Ramírez Moreno, Carlos Arturo; Salcedo Sanabria, Elsa Carolina (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-06-10)

  Este artículo presenta los resultados de la investigación realizada sobre los diálogos en el aula entre los saberes ancestrales indígenas colombianos y el ambiente de aprendizaje STEM MD a partir de la categoría chagra, ...
• Red de apoyo abierta: Tejiendo Saberes desde la diversidad. 

  Martínez Benavides, Rosa Idaly; Sánchez Melo, Lelia Yasmin; Varela Alfonso, Stella (Corporación Universitaria Minuto de DiosPosgradoMaestría en Innovaciones Sociales en Educación, 2021-06-11)

  En Colombia, desde hace varios años se plantea la “educación inclusiva” para reconocer el derecho de acceso a los entornos educativos de los estudiantes diversamente hábiles, como una acción básica y general que da ...

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