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Browsing Especialización en Procesos Lecto-Escriturales by Subject "Escritura"

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  • Cotidianidad y escritura, el texto prescriptivo 
    Vivas Alarcon, Johana; Perez Forero, Yadi Milena; Monroy Rodriguez, Xiomara (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)
    El presente proyecto de investigación se plantea al interior del programa de la Especialización en Procesos Lectoescriturales ofertado por la Corporación Universitaria Minuto de Dios, bajo un paradigma investigativo ...
  • Crónica: un encuentro con la escritura 
    Gutierrez García, Yuly Vitalia; Perez Barreto, Rosmary; Rodriguez Lopez, Deyibeth (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    La escritura debe ocupar un lugar importante en las aulas de Colombia, no solo para registrar la parte académica, sino para formar estudiantes autónomos en la construcción interdisciplinar de su conocimiento a partir de ...
  • Desenredando la escritura “una estrategia de apoyo al proceso escritor” 
    Callejas Varon, Norma Constanza; Guarin Cristancho, Claudia; León Parra, Angela Marcela; Mosquera Mosquera, Maria Isabel; Ruiz Cifuentes, Maria Eugenia (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    Adaptar los métodos de enseñanza de la lengua materna, para lograr una educación de calidad, son tareas básicas en las que todo educador debe estar involucrado. Los métodos de aprendizaje que se emplearon en el siglo ...
  • En síntesis, dar cuenta del resumen 
    Caicedo Rodriguez, Eliana; Gonzalez Moreno, Martha Leonor; Martinez, Vilma Patricia; Zolaque Posada, Diana Lucía (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)
    Los estudiantes de la Especialización en Procesos lecto-escriturales, de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, realizaron un trabajo de investigación entre docentes de diferentes niveles de formación y desempeño ...
  • Ensayo proyecto de aula como estrategia para fortalecer la enseñanza-aprendizaje de la escritura en los niños del grado primero 
    Sabogal Gutiérrez, Marisol; González Fagua, Nathalia Ximena; Riveros Pataquiva, Juliana (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2015)
    El proyecto de aula como una estrategia pedagógico-didáctica donde se fortalecerá la enseñanza-aprendizaje de la escritura de los niños y niñas del grado primero de las instituciones Gimnasio Marie Curie y la Escuela ...
  • El ensayo: Situaciones reales de comunicación y escritura argumentativa 
    Ahumada Linares, Melida Adriana; Celi, Diana Milena (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)
    El presente artículo, nace de un trabajo de investigación que ofrece pautas para la escritura y estrategias de enseñanza del ensayo, siendo éste considerado el texto académico por excelencia. Por su estructura, llega a ...
  • ¿Escribir…….?. ¡no me gusta….! ¡no quiero ¡ 
    Reyes Restrepo, Blanca Cecilia; Obando Garnica, Diana Lorena; Niampira Cangrejo, Olga Lucia (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2015)
    Este artículo se basó en los resultados del proyecto de investigación denominado “Producir textos Auténticos, una escritura con sentido", que se llevó a cabo con los niños y niñas de grado tercero de primaria de la escuela ...
  • Generar procesos de escritura en estudiantes de grado primero y segundo de educación básica primaria mediados por la imaginación 
    Alvarez Parra, Luz Astrid; Cruz Martinez, Maria Isabel; Lara Perdigon, Gloria Johanna; Leon Ramos, Alexandra (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2012)
    Este proyecto de investigación presenta una propuesta didáctica dirigida (Taller de escritura libre) que se desarrolló con estudiantes de primero y segundo grado de educación básica primaria de los Colegios Santa Mariana ...
  • El hipotexto como posibilidad hacia el desarrollo de la competencia literaria 
    Rodriguez Aranguren, Maria Eugenia; Castiblanco Peralta, Maria Isabel; Munoz Robayo, Diana Marcela; Ramirez Florez, Cesar Eduardo; Yanez Rincon, Ayde Milena (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2012)
    Este proceso de investigación giró en torno al diseño de una propuesta didáctica que promoviera el desarrollo de la competencia literaria para favorecer la producción escrita, en estudiantes de ciclo III, de los colegios ...
  • La lectura y la escritura en los procesos de enseñanza – aprendizaje: el papel del docente 
    Tabla Rico, Fabio Andres (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2012)
    En este proyecto de investigación se realiza una propuesta pedagógica que busca promover, en un grupo de docentes, espacios de reflexión en torno a las prácticas de lectura y escritura en los procesos formativos. Se ...
  • Libertad bajo palabra: Investigando mi proceso de escritura. La autobiografía, reestructuración de la conciencia 
    Rivera Rincon, Nelson Enrique (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2015)
    Este artículo sintetiza el proceso llevado a cabo dentro de la auto-investigación alrededor de la restructuración de la conciencia por medio de la escritura de la autobiografía. Se describen las fases que llevan a la ...
  • Potenciar la escucha en el preescolar 
    Clavijo Avilan, Luz Ayda; Zambrano Castro, Flora Evidalia (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2015)
    El hombre posee cuatro habilidades que son fortalecidas en el transcurso de su vida y éstas son la escucha, la oralidad, la lectura y escritura; sin embargo, últimamente en el aula solo se hace énfasis en la oralidad, ...
  • Realidad y escritura: la noticia 
    Hemelberg, Dina; Gomez Garcia, Jenny Lucia; Monroy Quintero, Ana Beatriz (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)
    La información actualmente se considera inherente a la existencia de las personas y de la sociedad. El mundo está inmerso en el manejo de los textos informativos especialmente la noticia pues debido a su accesibilidad toca ...

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