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Browsing Especialización en Procesos Lecto-Escriturales by Issue Date

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  • Propuesta de formación docente: una mirada al trabajo por proyectos de aula como estrategia didáctica para la lectura y la escritura 
    Davila Cantor, Maria Liliana; Quijano Camargo, Aleydy Johanna; Sanchez Porras, Sandra Patricia (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2010)
    La investigación fue realizada con maestros del sector privado, con quienes se desarrolló un programa de formación docente, con el fin de contribuir a cualificar sus prácticas pedagógicas y brindar elementos para fortalecer ...
  • Promoción de lectura enfocada en procesos cognitivos 
    Martinez Silva, Clara Elvira; Ramirez Ramirez, Catalina (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2011)
    El presente trabajo surge de los frecuentes interrogantes que se plantean hoy día docentes, padres de familia y la comunidad en general con respecto al proceso de lectura en la población infantil. Los cuestionamientos ...
  • Propuesta de formación docente “el módulo como estrategia didáctica para potenciar el uso de las tic en los procesos de lectura, escritura y oralidad 
    Torres Mendivelso, Yaneth; Guezguan Cujavante, Mary Luz; Monroy Martínez, Yohanna (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2011)
    Esta investigación fue realizada con maestros del sector privado, con quienes se desarrollo un programa de formación docente, con el fin de contribuir a cualificar sus prácticas pedagógicas y brindar elementos para ...
  • El hipotexto como posibilidad hacia el desarrollo de la competencia literaria 
    Rodriguez Aranguren, Maria Eugenia; Castiblanco Peralta, Maria Isabel; Munoz Robayo, Diana Marcela; Ramirez Florez, Cesar Eduardo; Yanez Rincon, Ayde Milena (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2012)
    Este proceso de investigación giró en torno al diseño de una propuesta didáctica que promoviera el desarrollo de la competencia literaria para favorecer la producción escrita, en estudiantes de ciclo III, de los colegios ...
  • Procesos de producción escrita de personas en condición de discpacidad visual 
    Bernal Vargas, Daniel Orlando (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2012)
    El presente proyecto tuvo el propósito de investigar acerca de las herramientas y estrategias empleadas por los docentes en los procesos escritos de la población en condición de discapacidad visual, para orientar a los ...
  • La secuencia didáctica como estrategia para desarrollar niveles de lectura crítica en estudiantes de grado quinto 
    Arias Ibarra, Martha Erminia; Beltran Amaya, Diana Maritza; Solano Cobos, Maria de Jesus (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2012)
    La lectura ha sido considerada por muchas generaciones como una actividad receptiva y desmotivadora por cuando no ven en ella una forma de interactuar. Al establecer que la efectividad en la lectura es saber leer críticamente ...
  • La lectura y la escritura en los procesos de enseñanza – aprendizaje: el papel del docente 
    Tabla Rico, Fabio Andres (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2012)
    En este proyecto de investigación se realiza una propuesta pedagógica que busca promover, en un grupo de docentes, espacios de reflexión en torno a las prácticas de lectura y escritura en los procesos formativos. Se ...
  • El taller como estrategia para promover y cualificar textos escritos en el ciclo tres 
    Medina Rosas, Liliana Cristina; Ocampo Gomez, Maria Cristina; Torres Daza, Javier de Jesus (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2012)
    Este artículo presenta los resultados de una investigación acerca de cómo promover y cualificar la producción textual a través de la activación del pensamiento lateral y del diseño e implementación del taller como estrategia ...
  • Generar procesos de escritura en estudiantes de grado primero y segundo de educación básica primaria mediados por la imaginación 
    Alvarez Parra, Luz Astrid; Cruz Martinez, Maria Isabel; Lara Perdigon, Gloria Johanna; Leon Ramos, Alexandra (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2012)
    Este proyecto de investigación presenta una propuesta didáctica dirigida (Taller de escritura libre) que se desarrolló con estudiantes de primero y segundo grado de educación básica primaria de los Colegios Santa Mariana ...
  • Hacia la formación de lectores autónomos en estudiantes de grado décimo de los Colegios Colsubsidio Torquigua i.e.d. y liceo edad de oro, mediante estrategias que fortalecen la comprensión lectora 
    Pena Maldonado, Monica Victoria; Ramirez Jimenez, Erick (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2012)
    El proyecto de grado parte de una serie de problemáticas respecto a la comprensión de textos en el aula y la autonomía que tienen los estudiantes para abordar los mismos, por lo tanto se pretende dar solución por medio ...
  • Unidad didáctica para generar lectura placentera como medio de construcción de conocimiento 
    Escobar Baez, Gloria Cristina; Forero Arce, Sandra; Lopez Urbano, Jennifer; Losada Pinzon, Alcira Patricia; Reyes Alfonso, Diana Lucia (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2012)
    Este trabajo de investigación se llevó a cabo en los Colegios Espiguitas Doradas y Benjamín Herrera I.E.D. en los grados transición y sexto respectivamente, su propósito principal fue crear una unidad didáctica que al ser ...
  • Cualificación de comprensión lectora desde el nivel inferencial en el primer ciclo 
    Almanza Rodriguez, July Rocio; Guinea Guinea, Martha Patricia; Zubieta Cortes, Fressia Angelica (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2012)
    La idea de investigación surge a través de la observación y aplicación de pruebas diagnósticas, donde se evidenció las deficiencias en la comprensión de textos que tienen los niños; por tanto la propuesta se enfoca hacia ...
  • La lectura inferencial en ciencias naturales potenciada desde el blog 
    Ruiz Guerrero, Andrea del Rosario (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2012)
    Conseguir que los niños aprendan a leer requiere el desarrollo de capacidades que les permita comprender, interpretar y analizar textos de cualquier asignatura. Lo anterior se ha convertido en un gran reto para la educación ...
  • La imagen como medio para fortalecer los procesos orales en personas sordas y oyentes 
    Fuentes Baca, Angela Cristina; Gomez Segura, Astrid; Hernandez Rondon, Maria Camila; L´hoste Ruiz, Laura Andrea (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    Este artículo presenta los resultados del estudio realizado acerca de cómo fortalecer los procesos orales a través de la imagen en la población sorda y oyente, en las instituciones Manuela Beltrán I.E.D ciclo 2 y Vista ...
  • Producción textual en contextos reales de comunicación 
    Amaya Luque, Viviana Andrea; Briceno Jimenez, Sandra Cecilia (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    El propósito de esta investigación es favorecer la producción escrita de una manera significativa en niños de primer ciclo, a través de la implementación de un proyecto de aula que permitió contextualizar el proceso de ...
  • La literatura en el ciclo I como facilitadora en el desarrollo del discurso oral ¿Enseñas? 
    Sanchez Acosta, Blanca Jeannette; Puerta Diaz, Diana Paola; Vargas Bustos, Carol Tatiana (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    El siguiente artículo de investigación está encaminado a exponer la planeación, proceso y resultado del proyecto de investigación planteado que busca la estimulación del desarrollo del discurso oral en estudiantes sordos ...
  • Lectura inferencial desde la noticia 
    Morales Beltran, Rubiela (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    El desarrollo investigativo del cual hace parte este artículo está vinculado a la tesis de Especialización en “PROCESOS LECTO- ESCRITURALES”, al diseño y aplicación de un proyecto de aula “la noticia”, como apoyo didáctico ...
  • ¿Qué se dice sobre lenguaje oral? Revisión sistemática de las tesis de postgrado sobre oralidad de la universidad distrital Francisco José de Caldas y la Corporación Universitaria Minuto de Dios 
    Salcedo Plazas, Maria Eugenia (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    Un estudio sistemático sobre las investigaciones que en el campo del lenguaje oral presentan los trabajos para obtener el título de posgrado en algunas universidades de Bogotá, permite tener una visión sobre las tendencias ...
  • La estética de la recepción en el mejoramiento de la competencia lectora 
    Correa Castellanos, Maira Jeanet; Garcia Cortes, Yenny Maricela; Guerrero Parra, Jorge Augusto; Otalvaro Alzate, Angela Patricia (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    Entrar a investigar la obra literaria sin tomar en consideración el papel que juega el lector en su configuración, es negar el carácter dinámico y social de la misma, es pretender verla como un objeto acabado que guarda ...
  • Espacios de lectura para los más pequeños 
    Jimenez Rocha, Adriana Marcela; Sepulveda Concubo, Hilda Monica (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    Siendo la lectura el recurso para la construcción de la voz propia se hace necesario diseñar una propuesta encaminada a identificar las necesidades y carencias frente a la lectura y desarrollar estrategias didácticas ...

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