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Browsing Especialización en Procesos Lecto-Escriturales by Title

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  • Lectura inferencial desde la noticia 
    Morales Beltran, Rubiela (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    El desarrollo investigativo del cual hace parte este artículo está vinculado a la tesis de Especialización en “PROCESOS LECTO- ESCRITURALES”, al diseño y aplicación de un proyecto de aula “la noticia”, como apoyo didáctico ...
  • La lectura inferencial en ciencias naturales potenciada desde el blog 
    Ruiz Guerrero, Andrea del Rosario (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2012)
    Conseguir que los niños aprendan a leer requiere el desarrollo de capacidades que les permita comprender, interpretar y analizar textos de cualquier asignatura. Lo anterior se ha convertido en un gran reto para la educación ...
  • La lectura y la escritura en los procesos de enseñanza – aprendizaje: el papel del docente 
    Tabla Rico, Fabio Andres (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2012)
    En este proyecto de investigación se realiza una propuesta pedagógica que busca promover, en un grupo de docentes, espacios de reflexión en torno a las prácticas de lectura y escritura en los procesos formativos. Se ...
  • Leo, comprendo y me entiendo 
    Tellez Rincon, Clemencia Leticia; Gutierrez Gonzalez, Yamileth; Millan Salazar, Nidia (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)
    Hoy día, la lectura como práctica socio-cultural se ha convertido en un tema de significativo interés en investigación por parte de la comunidad académica. Desde diferentes perspectivas, autores coinciden en el valor y ...
  • Libertad bajo palabra: Investigando mi proceso de escritura. La autobiografía, reestructuración de la conciencia 
    Rivera Rincon, Nelson Enrique (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2015)
    Este artículo sintetiza el proceso llevado a cabo dentro de la auto-investigación alrededor de la restructuración de la conciencia por medio de la escritura de la autobiografía. Se describen las fases que llevan a la ...
  • La literatura en el ciclo I como facilitadora en el desarrollo del discurso oral ¿Enseñas? 
    Sanchez Acosta, Blanca Jeannette; Puerta Diaz, Diana Paola; Vargas Bustos, Carol Tatiana (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    El siguiente artículo de investigación está encaminado a exponer la planeación, proceso y resultado del proyecto de investigación planteado que busca la estimulación del desarrollo del discurso oral en estudiantes sordos ...
  • Mejorar la inferencia. Una experiencia de formación para fortalecer la competencia lectora 
    Gaviria Navarrete, Liliana (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)
    Este artículo expone el desarrollo y los resultados logrados a partir de un ejercicio de investigación realizado al interior de la Especialización en Procesos Lecto-escriturales ofrecida por la Corporación Universitaria ...
  • Una mirada hacia las estrategias didácticas de lectura en el primer ciclo de la educación 
    Najar Molina, Luz Angela (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    Enseñar la lectura en el contexto escolar, forma a hombres y mujeres con capacidad crítica y reflexiva para estar en una sociedad y desenvolverse en ella y en su contexto con las implicaciones que lleve. El leer tiene ...
  • Niños productores de texto, niños exploradores. una estrategia pedagógica para producir textos significativos 
    Bravo, Maria del Carmen (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    Para esta experiencia investigativa, tres son los aspectos que fundamentan la producción de los textos significativos en los niños de segundo ciclo del Colegio Distrital Campestre Monteverde: Sus intereses y necesidades, ...
  • El poder de la palabra silencia voces 
    Bedon Forero, Cielo (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2015)
    El artículo presenta los resultados de la investigación titulada “Del silencio a la construcción de la voz: un estudio de caso en el aula de sexto B del colegio Canapro”, que se desarrolló durante la Especialización: ...
  • La poesía, texto que invita a comprender y disfrutar de la lectura 
    Canas Cerinza, Luz Marina; Collazos Castro, Monica del Pilar (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2014)
    Esta investigación se orientó bajo la Pedagogía Social basado en el enfoque de Investigación Acción Participativa y en el modelo praxeológico, con el fin de llevar a cabo una propuesta de lectura significativa que desarrolle ...
  • Potenciar la escucha en el preescolar 
    Clavijo Avilan, Luz Ayda; Zambrano Castro, Flora Evidalia (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2015)
    El hombre posee cuatro habilidades que son fortalecidas en el transcurso de su vida y éstas son la escucha, la oralidad, la lectura y escritura; sin embargo, últimamente en el aula solo se hace énfasis en la oralidad, ...
  • Procesos de producción escrita de personas en condición de discpacidad visual 
    Bernal Vargas, Daniel Orlando (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2012)
    El presente proyecto tuvo el propósito de investigar acerca de las herramientas y estrategias empleadas por los docentes en los procesos escritos de la población en condición de discapacidad visual, para orientar a los ...
  • Producción textual en contextos reales de comunicación 
    Amaya Luque, Viviana Andrea; Briceno Jimenez, Sandra Cecilia (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    El propósito de esta investigación es favorecer la producción escrita de una manera significativa en niños de primer ciclo, a través de la implementación de un proyecto de aula que permitió contextualizar el proceso de ...
  • Promoción de lectura enfocada en procesos cognitivos 
    Martinez Silva, Clara Elvira; Ramirez Ramirez, Catalina (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2011)
    El presente trabajo surge de los frecuentes interrogantes que se plantean hoy día docentes, padres de familia y la comunidad en general con respecto al proceso de lectura en la población infantil. Los cuestionamientos ...
  • Propuesta de formación docente “el módulo como estrategia didáctica para potenciar el uso de las tic en los procesos de lectura, escritura y oralidad 
    Torres Mendivelso, Yaneth; Guezguan Cujavante, Mary Luz; Monroy Martínez, Yohanna (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2011)
    Esta investigación fue realizada con maestros del sector privado, con quienes se desarrollo un programa de formación docente, con el fin de contribuir a cualificar sus prácticas pedagógicas y brindar elementos para ...
  • Propuesta de formación docente: una mirada al trabajo por proyectos de aula como estrategia didáctica para la lectura y la escritura 
    Davila Cantor, Maria Liliana; Quijano Camargo, Aleydy Johanna; Sanchez Porras, Sandra Patricia (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2010)
    La investigación fue realizada con maestros del sector privado, con quienes se desarrolló un programa de formación docente, con el fin de contribuir a cualificar sus prácticas pedagógicas y brindar elementos para fortalecer ...
  • Propuesta para el fortalecimiento de la oralidad en niños y niñas de 4 a 7 años de edad reviviendo la cultura, hablo mi mundo. 
    Reina Ribon, Nelsy Yolanda; Rodriguez Medina, Wendy Melissa; Sabogal Veloza, Francy Gisselle (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    Reviviendo la cultura, hablo mi mundo, es una propuesta pedagógica vista desde el plano de la investigación - acción en el aula para fortalecer el uso de la oralidad mediante narraciones de tradición oral pertenecientes a ...
  • ¿Qué escriba un cuento? Acercamiento al texto narrativo 
    Gongora Sanchez, Carolina; Schroeder Torres, Pahola Alexandra; Torres Perez, Carmen Helena (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    El presente artículo se basó en los resultados del Proyecto de Investigación ¿Que escriba un cuento? Acercamiento al texto narrativo, desarrollado en la Especialización en Procesos Lectoescriturales de la Corporación ...
  • ¿Qué se dice sobre lenguaje oral? Revisión sistemática de las tesis de postgrado sobre oralidad de la universidad distrital Francisco José de Caldas y la Corporación Universitaria Minuto de Dios 
    Salcedo Plazas, Maria Eugenia (Corporación Universitaria Minuto de DiosEspecialización en Procesos Lecto-Escriturales, 2013)
    Un estudio sistemático sobre las investigaciones que en el campo del lenguaje oral presentan los trabajos para obtener el título de posgrado en algunas universidades de Bogotá, permite tener una visión sobre las tendencias ...

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